少儿习武需要的注意力如下
少年时期的注意力具有一定的稳定性。但在教学中如果内容枯燥,***形式单调,也是难以引起学生兴趣的。因此要求教师在教学训练,特别是在较长时间的教学训练中,应注意教学内容的具体、生动、活泼,***形式多样化,课中应采用适当的游戏或休息进行调节是必要的。这时,他们的抽象逻辑思维有了进一步发展,知觉的准确性和概括性也得到提高。
如把一次训练课划为2-3段, 每段开始,提出严格要求,使其注意力集中于练习内容。每组结束时,应***活泼有趣的游戏,或安排短暂的休息,使其注意力相应转移,疲惫的***细胞得以调剂,然后进行下一阶段的学习。
这正是注意在一段时间内具有稳定性的规律体现,一次教学训练课划分为几段应视不同的年龄而定,但教师要注意引导学生把转移的注意力自觉地转向所学的内容上。
?习武能增强自信增强团队意识
在现代社会中，由于各种原因，极容易造成一些孩子胆小，情绪消极、易哭，甚至不能与同龄小朋友正常沟通。通过练习武术，我们可以看到他们的自信心明显增强了，性格也变得活泼开朗许多。
同学相处和谐，团结互助，没有什么矛盾是解决不了的，集体的事情就是个人的事情。
因为武术之道，从来没有把自己和他人分开过，你中有我，我中有你。
看似武术和教育没有联系，但却是相辅相成的。武术文化更需要依靠教育来渗透，从娃娃抓起。
武术，贵在坚持！练习武术没有捷径，没有武侠小说中所谓的“灌顶大力”，想要收获的更多，没有别的法门，唯有踏踏实实一步一步走下去，不论前方是荆棘密布还是泥泞沼泽，都要咬紧牙关扛下去，这样才能感受到离成功更近一步的的喜悦！
少儿武术的教学与训练***
武术是以技击为主要内容，通过套路、搏击等运动形式来增强体质，培养意志，注重内外兼修的中国民族传统体育项目。少年儿童一般6岁前后开始练习武术，这个年龄段的少年儿童正值生理、心理发育的关键阶段。在该时期进行武术基础训练，对他们的生长发育有极大的促进作用。少年儿童是武术训练的黄金时期，训练方法得当与否，关系到运动员能否走向高水平竞技，能否成为一名好的的武术运动员。
当今学前武术教育，改变了传统武术练习中的严肃、古板、枯燥、大负荷量以及不科学的练习方式方法，如今的授课方式大多采用游戏、录象、图片、音乐等科学的童趣教学模式，使孩子们在轻松愉快的训练课中不仅可以学到武术中技能技巧，还可以培养其豁达、开朗、积极向上的良好心理素质。由于受武打片、武侠小说的影响,出现旷废学业,投身少林、武当的天真行为,待碰得“头破血流”时,兴趣荡然无存了。