拓展项目哑人筑塔-酷体验-拓展项目

拓展培训

1、自我教育

教员只是在课前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚，活动中一般不进行讲述，拓展项目越障，也不参与讨论，充分尊重学员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员只是点到为止，主要让学员自己来讲。达到了自我教育的目的。

2、能力提高

通过拓展训练，参训者在如下方面有显著的提高：认识自身潜能，增强自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力；启发想象力与创造力，提高解决问题的能力；认识群体的作用，增进对集体的参与意识与责任心；改善人际关系，学会关心，拓展项目，更为融洽地与群体合作；

拓展项目安全问题

在进行完初次选择之后，还应该让剩余员工进行一次体检。为了安全请检查身体以避免有些员工有自身不知道的潜在***。检查结果出来后，根据医生和户外拓展公司***人员的建议，去掉那些不适合参加此次户外拓展的员工。

***后在户外拓展活动开始的前一、两天，拓展项目哑人筑塔，再进行—次简单的调查，拓展项目绑腿带，纪录身体临时有不适的员工，并将此记录传真一份给户外拓展公司，要求对这些身体不适的员工多加关注，以防发生意外。

拓展培训

多样性拓展训练小组成员可能是从***的各个不同层级选出来的。拓展训练的特征之一，就是它具有让来自不同职级、教育背景和经历的个人在平等的基础上一起gao效工作的潜力。之所以会出现这种情况，是因为提出好的问题、仔细倾听是拓展培训成功的核心。一个看门人或者顾客或者店员，有可能会提出比经理人员或首席执行官更好的问题，因此，层级的高低是由反思性探询过程来“定”的。