日本女生四季校服的基本特点：
开衫毛衣或背心毛衣 长袖衬衣 百折短裙 领带或蝴蝶领结 黑色或白色长袜 学生平底鞋=春季校服
短袖水兵阔领上衣 百折短裙 黑色或白色长袜 学生平底鞋，整体偏向白色系或者暗色系=夏季校服
小西装 开衫毛衣或背心毛衣 长袖衬衣
百折短裙 领带或蝴蝶领结 黑色或白色长袜 学生平底鞋=秋季校服
双排扣大衣 开衫毛衣 长袖衬衣 百折短裙 黑色或白色长袜 学生平底鞋=冬季校服
***传统的水手服，深蓝的布料，基本上和当时的制服没有太大区别，这样的制服直到今天还很多见。
白色的袜子一定要堆在脚踝处，***早的时候还没有泡泡袜，穿的都是长长的直筒袜子，堆不好会很难看。领子的颜色和领结的打法果真决定了制服的特色。
云南贤君服装有限公司是集设计、生产、销售、服务于一体的新型服装企业，主要生产经营高中档西服、职业装、衬衫、工作服、劳保服、行业制服、校服、运动服、宾馆酒店服及劳保用品等，欢迎广大朋友来电咨询。
校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌。这些方面校服都可以对学生起到内在约束的作用，一种象征的作用，一种潜移默化的培养作用。有利于杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。
校服可以产生一种平等感。社会上现在的家庭收入状况悬殊，服饰方面攀比现象比较盛行。一个学校的学生穿统一的服装，可以给同学相互之间平等的感觉，容易形成一种合作、团结、相互尊重的和谐氛围。还可以培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。
确实，英国很多历史悠久的名校都“原汁原味”地保留了传统的校服款式，如哈罗公学缠着蓝色丝带的硬质草帽、1705年创建的艾伦女爵学校的“波利贝尔”校服等。如女生冬季校服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏，皆为膝上短裙。但随着时代的变化，绝大多数的英国学校都对原有校服进行改进，如上世纪五十年代的平帽子和上世纪八十、九十年代的休闲西服和领带。现在，为了让学生穿得舒适，很多学校都选择更实用的校服款式，除了笔挺的西服、雪白的衬衫、挺括的领带、利索的马甲外，还有马球衫、套头衫等，绅士气息十足。在英国，校服是一种符号，一种身份的象征。