【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
1、 给孩子更多的锻炼机会
***园老师可以在孩子读大班的时候，适当地增加孩子平日的动手机会，比如帮忙抹桌子，扫地，擦窗户等，培养孩子的动手能力，为将来进入小学后解除更多的工作做准备。
2、 营造良好的班级氛围
孩子喜不喜欢上学，和他所在班级的氛围有很大的关系。如果孩子在班里没有存在感，那么他就可能产生厌学情绪。而这种情绪有可能影响到将来进入小学后的学习生活。在***园的时候营造良好的班级氛围，孩子喜欢这种集体生活，就更容易融入将来的学习。
小学生应具备哪些***生活能力？
当***进入小学，成为一名小学生后，应该具备以下***生活能力：
1.知道并记住自己的家庭住址和父母姓名、电话，知道学校的校名、班名，认识从家到学校的路线。
2.能认清自己的东西，每天按课程表自己整理书包、收拾文具，会自己削铅笔。
3.会做扫地、擦桌子等力所能及的劳动，学习做值日生。
4.遇到困难时能积极想办法，会寻求别人的帮助，并能清楚地表达自己的要求。
如何培养***的阅读兴趣？
培养***的阅读兴趣可采用以下方法：教师利用班级阅读区域为***准备图文并茂、浅显易懂适合本班***阅读的书，***开展入园阅读、区域阅读、睡前阅读、离园前阅读等活动，将阅读贯穿在***一日生活的多个环节；有效结合语言教育活动，给***讲一些有趣的故事，多问***几个“为什么”引发阅读的思考；而他们第—步的成败，也的确会对他们的成长产生重大影响，因为孩子是在不断取得的成绩中获得信心和动力的。利用师生阅读、同伴阅读、亲子阅读等多种形式，激发***阅读兴趣。
