户外拓展的目的是什么：
体验换位思考，树立相互配合、支持的团队合作意识；
发现团队问题，培养团队***能力、改善团队管理方法；
在大自然中放松精神，释放压力，调整心态。
改善团队成员的沟通，增进互相理解、信任和责任意识，提高团队认知度和亲和力。
增强部门之间的沟通协作，树立全局观念、大局意识和互为客户的服务意识。
通过积极有效地合作，树立团队合力制胜的信念；
增强工作当中的责任感及勇于迎接挑战的信心，激发创造性思维；
增强团队合作意识，改进协作方法和团队管理技能。
增强面对困难、挑战的勇气和信心，克服心理惰性，培养积极进取、勇于创新的工作态度。
拓展课程分类
1、从培训目标与达成目标来分：时间管理类型、团队管理类型、执行力提升类、沟通技巧类、企业文化锻造类、工作技巧改善类、***力提升类型等；
2、从心理学与人文素养范畴分：外在行为模式改善、内心心理素养提升等等；
3、从空间位置与地理环境来分：高空类型、低空类型、水上类型、场地类型、山地类型、室内类型、室外类型等；
4、从企业文化来分：团队文化锻造类、团队激励与突破类、个人潜能与突破类、员工归属与价值观认同类、个人与团队融合类等；
5、从活动形式上来分：寓教于乐的类型、拓展培训类型、军事化拓展类型、运动竞技类型等。
拓展训练的几种培训方法
1、开放式学习 这种学习方法给接受培训的人以较大的自由，学习者可以自由地选择学习的时间和学习的内容。学习的内容根据工作需要可以是管理课程，也可以是计算机编程方面的知识，或者是他们感兴趣的、对他们在工作中有用的一些知识。他们可以到图书馆里去自修，还可以请公司的业务顾问帮忙。有的公司甚至要求学习者在一段时间内阅读一些与他们工作相关的书籍，然后在公司的培训会上讲演。
2、度假式学习 有些公司通常会允许或安排某些业务骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，让他们到工商管理大学去学习短期培训课程，并希望他们学成后，能够将这些理论知识应用到工作中解决实际问题。这就是我们所谓的"度假式学习"。通常员工也会利用这个"假期"获得相关的资格证书。
