




***园建筑装饰设计的审美表达与表意体现
(一)现代***园建筑装饰设计中的审美表达与表意体现
在对现代***园建筑进行装饰设计的过程中,表意与审美主要是处于动态的发展中,同时,也与当下的潮流紧密相连,针对时代的变化而进行设计,不仅能够使建筑的功能性完整的保留,而且还可以充分的表现出当下审美理念与潮流。就像对流水别墅的设计,因为大多数的流水别墅都位于山林中,并且与河溪相邻。所以,建筑周围的草木以及溪水就可以为建筑提供动态的美感。从审美角度看,流水别墅使人们感受装饰设计审美的同时,还可以使其身临其境的感受建筑与自然环境融合与统一的美。从表意角度看,流水别墅的装饰设计充分彰显了当下主流的哲学理念,并且对建筑自身的文化内涵也有所增加。在西方的思想理念中,会受“为艺术而艺术”的思想影响,所以,在现代***园建筑装饰设计中就会体现出重视建筑审美,忽略建筑表意的现象。在建筑设计师的角度来说,事物只有有用才是真诚的,因此,这种理念与传统的价值观念截然相反。然而,在现代的***园建筑装饰设计中,装饰只是一种产品,受到技术的影响而显示出自身的价值与物质化,实际的作用只是对建筑物进行美化,并没有更多的内在品质。在经济角度看,装饰是没有任何价值的。所以,对于现代的建筑设计工作,设计师果断的放弃装饰设计的表意功能,而将更多的精力放在建筑物自身的功能方面。但是,这种方式使得现代建筑的装饰设计忽视了表意的功能,而导致表意功能的名存实亡。
(二)后现代***园建筑装饰设计中的审美表达与表意体现
后现代***园建筑的装饰设计与现代的装饰设计进行比较,如果现代***园建筑的装饰设计重视表现建筑设计,则后现代***园的建筑装饰设计就是重视建筑意义的设计。根据后现代的建筑装饰理念,是可以通过***园建筑装饰品设计来充分表现个人信仰以及历史传统和社会地位的。这种建筑装饰的设计与文字以及绘画具有一定的相似性,并且可以利用特定的符号来明确的表现出建筑自身的含义。后现代***园建筑的装饰设计,设计师主要是设计一些具有象征意义的装饰,同时,基于传统的建筑装饰设计理念,针对部分的古典符号进行再创造与加工,使其具有时代的特点,进而保证建筑体现出后现代的特征。与此同时,也同样能够使建筑与外在的环境进行结合。
随着对生活的认知和体格的成长、有一定生存能力的3-6岁儿童,主管意识建立模糊,还处于需要被关爱照顾的阶段,***园的空间有详细的***规范、我们极正创意是***做***园全案建立的创意设计的标准。
-题记
围绕***园的装修设计,设计师不仅仅是为了给孩子们提供空间和,更重要的是满足儿童对空间和的使用习惯。在设计当中,园方有义务和责任和关注儿童的身心成长,通过提供有益的空间和情境创设,给儿童带来丰富的生活。
设计单一化、创设元素片面化、空间规划单调花、建筑材料固定化是当前针对儿童建筑设计时所存在的普遍问题。
我们在进行儿童空间的设计时,要尽量做到“去化”,也就是说,我们应当清楚的认识到,儿童才是空间的主人,创设的元素与色彩搭配,应当以符合儿童对色彩的需要为主要标准。了解到孩子们喜欢什么,想要的是什么,才是儿童设计的核心
室内设计以温馨、柔和为主题,在综合活动区采用灵动的色彩,引入了大自然的色彩,让孩子们感受大自然的气息,勾起孩子们认识大自然的渴望,并给予了孩子们想象的空间。每个教室主要运用绿色的格调,营造一个健康和谐的气氛。
色彩让我们的世界变得美丽、丰富。在世界上充满着各种各样的颜色,尽管儿童对颜色并不完全了解,但它却每天都充实在我们的生活中。当孩子以极大的兴趣去探索世界时,做为事物外部特征的颜色,同样也在影响着孩子们。
***园应根据设计任务书的要求对建筑物、室外游戏场地、绿化用地及杂物院等进行总体布置,做到功能分区合理,方便管理,朝向适宜,游戏场地日照充足,创造符合***生理、心理特点的环境空间。
现在的***园是孩子们的启蒙之地,所以一定要装修好,这些对于襄阳***园设计来说并不是什么问题,那么它设计的主要的要点是什么呢?想知道吗?一起去了解一下吧。
一、环保安全性
***园环境设计要有利于***身心健康,使***在温馨如家的环境中快乐健康地成长,并得到启发,受到教育。***园装修设计还要帮助***在获得生活经验的基础上,去了解自然、环境与人类的关系;了解建构环境中的常用材料对人的利弊;怎样合理利用资源,珍惜资源;怎样利用废弃物再创美好环境,使***养成勤俭节约的良好习惯,培养他们具有初步的环保意识和行为。比如可在***园内多栽种一些植物、花草,既能美化环境,又能净化空气,使***园环境清新怡人。
二、独特性
***园装修设计具有自己的独特风格,不照搬其他***园的设计。不同***、不同民族、沿海内地、城市乡镇都有很大的差异性,如民情风俗、文化底蕴、生活习惯、气候条件和***园评估等。所有这些都要求每个***园的环境应有自己的特色,要结合本地特有的风土民情、自然景观、特产物品,并考虑本园的经济条件、师生技能以及不同材料特点等,充分地***和利用好这些条件,扬长避短,因地制宜地进行***园的环境设计。只有这样,才能显示自身的优势和特色,才能有利于***的身心健康成长,从而更好地塑造具有良好品行、活泼欢快、自信勇敢的新一代。
三、童趣性
在***园装修设计中,不管是建筑物、陈设、家具、运动***器械等设施的造型,还是墙饰、景点的色彩等都要符合儿童的审美,其造型要有童趣特征。童趣是***园的核心,不重视它,就没法吸引***去关注***园的一切,教育目标就难以实现,就会阻碍***的身心发展。作为设计者要了解***的心理、生理和审美特征,要尊重,理解***的欣赏需求,主动寻求并设计出更加适合***视觉感受的形象造型、色彩以及环境氛围。
四、益智性
良好的***园环境应具有很强的幼教特点,它通过自身的形式美感和内容去启迪***的智慧,开启***的知识大门,培养***具有良好的审美。因而在***园装修设计中,应充分考虑益智因素,启发***的想像力,拓展他们的思维,营造良好的语言环境和***展现自我的舞台;要引导他们运用观察、推测、验证等科学的探究方法,概括自己的经验和处理已获得的信息,尝试着去解决问题;还要启发孩子们去了解自然、环境与人类生活的关系,激发***的认识兴趣和探究欲望,让***动手动脑,去感受知识产生的过程,体验探索和发现的乐趣。