广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的专业机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，专业教师百余人。2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助定点机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。孤独症康复学校招商价格价格
大多数研究将自闭症退化现象分为以下4类：
1、语言能力退化
患者仅言语能力出现退化，表现明显且常见。
2、语言 社交能力退化
语言能力与社交能力同时退化。患者的社交能力出现退化，包括但不限于情感表达，共同关注，眼神交流，游戏技能以及孩子对自己名字的反应。
3.混合型能力退化
包括语言、社交、生活自理、适应、运动功能多领域的能力同时退化。
4.不确定的退化
brian barger和Campbell翻阅了众多研究报告后，也对以上分类方法提出了质疑，因为医学界对于退化的定义千差万别。比如，自闭症儿童遗忘多少单词后，可以被归为语言退化的类型，不同医生的诊断标准略有不同。
1.雷特综合征(RETT综合征)
雷特综合征也叫做头小综合征，是一种儿童神经系统疾病，患者多为女性，发病率在1/10000～15000，属于罕见病。患者生长发育迟缓，有明确的神经系统的症状和体征（头围增长减慢，4岁左右停止生长）。
雷特孩子会在一岁到一岁半发病，初期会有明显的，多方位的功能退步阶段，比如手功能逐步丧失，语言逐步丧失等，然后整体机能开始稳定，然后再开始发展，只是发展会有很多障碍。
不少雷特综合征的孩子，容易被误诊为自闭症，但雷特综合征主要(还有少数别的基因)由MECP2基因上的突变或缺失引起，所以可通过基因检测进行筛查鉴别。
言语发育障碍。多数孤独症在咿呀学语期即表现异常，在5岁以前仍缄默不语，一半会终生缄默，即使有语言产生，也会表现出很多异常：无意义的言语或刻板、延迟性的模仿，少数可以准确模仿，但也很少理解或完全不理解其语义。患儿可能像一个机器人，语调平坦，缺少抑扬顿挫和感情表达，大一点的孤独症儿，也只能谈一些感兴趣的话题。一旦离开这个话题就不知所措了，给人的印象是对人谈话而不是与人交谈。③异常的行为模式。孤独症患儿对环境存在着不寻常的反应，如刻板地要求环境一成不变，刻板地遵循常规或重复某一个动作，如仅是能摸一个物品，喜欢做某些特殊的游戏如玩水、撕纸等。在也常见这类儿童，应特别引起医生和家长的注意。
6.各种器质性疾病性言语障碍：这类言语障碍包括小儿失语症、，多数是大脑或神经系统有些器质变可以查出，需要请专科医生、进行详细的检查以确定诊断。
7.小儿构音障碍：如、、舌系带过短、口吃等，可以引起各种构音发语障碍，但与前面所讲的言语障碍不同。
