户外拓展项目繁多，活动的多样化为培养学员的意志力提供了极为有利的机会。例如，身高、体重、体形、肌肉类型、协调性、灵敏性等条件的差异对掌握技术动作或从事某项运动造成一定程度上的困难，那么主动、勇敢地战胜这些困难的过程就是磨炼意志力;跑步类运动中，克服“极点”带来的身体生理、心理等各种不适，战胜自我，坚持到终点，就是培养学员吃苦耐劳、坚韧不拨的意志品质。
拓展训练作为一种体验式学习模式， 在我国发展仅仅十余年的时间， 学校拓展训练的发展也仅仅只有七年时间。从学校开展拓展训练教学的分析来看， 拓展训练对学生的吸引力较大。拓展训练作为辅导员教育管理学生的新方法， 需要建立相应的效果评价体系。拓展训练教学应与学生综合素质教育结合、应与学生职业软能力训练结合、应与学生***特点结合、应与学校总体培养目标结合， 不能一套课程全部使用， 要具有针对性。同时， 要通过课前课后的调查， 进行量化比较研究来分析评价学习效果。
拓展训练市场运动中，竞争也是越来越激烈，就目前来看，和拓展培训发生竞争主要有：特色旅游、军旅培训、商务休闲、企业内训、素质教育等。旅游是一个发展相对成熟的行业，但是旅游市场的竞争异常激烈，门槛低，利润低，使用红海蓝海理论来分析，显然，传统的旅业已经处于红海状态，不值得再***、再投入这个行业。拓展培训公司又结合旅游的形式，开展旅游拓展培训的形式。
