职工代表巡视作业现场保安全
积极履行自己的职责，***巡查两票执行、劳动保护、现场安全管理以及迎峰度冬措施落实等方面的情况，详细了解了台区全覆盖建设完成进度和台区表及集中器的换装流程。
每到一处，职工代表主动与现场员工交流，听取他们的意见和建议，详细了解员工劳动作业环境、劳保用品发放等情况，现场查看了安全记录、安全工器具使用情况，对检查中发现的有关问题，巡视组及时提出了意见和建议，当场进行了监督整改，并现场发放了慰问品，同时鼓励现场作业人员继续保持良好的工作状态，在确保安全的前提下如期完成各项工作任务。
***急救体感服务***急救体感服务***急救体感服务***急救体感服务
?施工现场作业十项禁令
施工现场作业十项禁令
施工现场作业“十项”禁令 (一)高处作业“十不准” 1.安全帽未系紧和安全带未挂牢不准作业。 2.身体状况不适应不准从事高处作业。 3.防护栏、安全网防护不到位不准作业。 4.上下通道（梯子）不牢固不准上下攀登。 5-脚手板绑扎不牢固不准作业。 6.悬挂式脚手架悬挂点不牢固不准作业。 7.模板支撑和绑扎好的钢筋不准攀登。 8.工具材料不准相互和上下抛掷。 9.六级强风和恶劣天气不准作业。 10.其他安全措施不完备不准作业。 (二）电气操作“十不准” 1.未持特种操作z和未经岗前安全培训不准作业。 2.未按规定穿戴绝缘靴和绝缘手套不准作业。 3.没有可靠的安全防护不准带电作业。 4.不符合TN-S标准不准供电。 5.不使用电工专用工具不准作业。 6.雷雨天气不准测定接地电阻。 7.电路修理不准单人操作。 . 8.不符合“三级配电”、“两级保护”不准供电。 9.未实行“一机一闸”制不准供电。 10.其他安全措施不完备不准作业。 (三)电(气)焊作业“十不准” 1.未持特种操作z和未经岗前安全培训不准作业。 2.不按规定佩戴劳动保护用品不准作业。 3.焊钳与焊把线连接不牢、绝缘不良不准施焊。 4.未装回火装置、登记表损坏和两瓶距离不够不准施焊。 5.雷雨天气不准露天施焊。 6.搭接线连接不牢固不准施焊。 7.周围有******品未覆盖或未有效隔离不准施焊。 8.更换场地不切断电源不准移动电焊机。 9.燃烧的焊枪不准离手。 10.其他安全措施不完备不准作业。 (四)脚手架作业“十不准” 1.未持特种操作z和未经岗前安全培训不准作业。1 2.不按规定佩戴劳动保护用品不准作业。 3.未进行安全技术交底或交底不清不准作业。 4.工具材料不准相互和上下抛掷。 5.六级以上强风和恶劣天气不准作业。 6.作业中不准跳跃架子。
7.搭拆过程中不符合方案要求不准继续作业。 8.与电力线路距离不够或未设防护措施不准作业。$ 9.搭拆时地面未设置围栏或警戒标志不准作业。 10.其他安全措施不完备不准作业。 (五)起重作业“十不准” 1.无特种操作z不准操作。 2.身体不适不准操作。 3.操作时不准闲聊和打瞌睡。 4.无关人员不准随便进入驾驶室。 5.吊钩不准过人头。 6.作业时不准上车下车。 7.吊物时不准长时间悬空。 8.安全装置不准作为开关使用。 9.三个动作不准同时开动。 10.工作时间不准调整机器。 (六)张拉作业“十不准” 1.未经岗前安全培训不准作业。 2.未进行安全技术交底或交底不清不准作业。 3.张拉千斤顶未检定或检定周期超限不准作业。 4.未确定联络信号或信号不良不准作业。 5.锚具使用前未检验合格不准作业。 6.高压油管未经耐压试验合格不准作业。 7.油泵、千斤顶、锚具发现异常现场不准作业。 8.千斤顶支架未与构件对准和不稳固不准作 9.张拉时不准人员从千斤顶下面通过或停留。 10.其他安全措施不完备不准作业。 (七)钢筋作业“十不准” 1.未经岗前安全培训不准作业。 2.不按规定佩戴劳动保护用品不准作业。 3.未进行安全技术交底或交底不清不准作业。 4.工具和机械设备不合格不准作业。 5.夜间照明不足不准作业。 6.靠近架空线路未采取有效隔离措施不准作业。 7.雷雨天气不准进行露天作业。 8.操作平台不稳固不准作业。 9.不准在绑扎好的钢筋或模板支撑上行走和攀登。 10.其他安全措施不完备不准作业。 (八)混凝土作业“十不准” 1.未经岗前安全培训不准作业。 2.不按规定佩戴劳动保护用品不准作业。
肢体变化操作，有效支持多名学习者同时操作 基于体感技术的骨架z踪系统实现对学习者的动作进行全f位的z踪与分析，在传感器可视范围内系统主动z踪玩家的骨架，对学习者的体育动作进行判断，能够有效支持学习者在实质空间中进行语言和肢体上互动，提高学习者之间的相互交流与互动，进而与虚拟空间中物体进行实时交互，将自己的学习成果与他人进行交流。计算机虚拟系统通过信息获取系统技术对学习者的动作进行反馈，让学习者在体育活动中体会到体育运动的真实感，学习者可以通过现实空间的肢体运动来操作虚拟空间中的肢体运动，在游戏互动中形成多种形式的体育竞技活动，让多个学习者在虚拟学习空间z共同交流，共同产生愉悦的感觉。
