训练游戏技巧，提高基础学习能力：提供多类玩具，示范玩玩具的方法，如推车、搭积木等，避免孩子用单一方式游戏，增加游戏的多样化；训练专注力及模仿力，如模仿别人的说话或举动；带引孩子参与集体游戏，学习遵从简单的游戏规则，如轮候、合作、分享等；增强想象能力，如扮教师、医生等；建立赏罚制度，帮助儿童明白输赢的规则，学习面对胜负。
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***特征：刻板行为。***的孩子可能会有一些固执的小怪癖，这些小怪癖可以统称为刻板行为。他们中的一些人对于物品的分类十分执着，对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式。还有一些人在做一些事情时必须遵循固定的模式，往往表现在吃饭前后、睡觉前后，上厕所前后及出门前和刚回家时，会说固定的话，做固定的动作，这些都被称做仪式性的行为。他们还可能会对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化。此外，***的孩子对一些固定动作也很执着，例如踮脚走路、原地转圈、斜眼看人或前后摇晃身体等。
***病因1.遗传；从家族和挛生zi的研究中，发现***人士的挛生兄弟姊妹大约有10%至20%可能有轻微的自闭倾向。2.受***gan染；妇女怀孕期间可能因得过ma疹或feng疹，使胎儿的脑部发育受损而导致***，此外，新陈代谢***亦会造成脑细胞功能失调，影响脑***传递信息的功能，因而造成***， 还有，在怀孕期间窘迫性liu产等因素而造成***大脑发育不全，早产，nan产，新生儿脑部受伤，以及在***期患上脑炎，脑mo炎等***造成脑部伤害，都可能会增加罹患***的机会。
