一岁半以前要使孩子尽可能多地听懂大人所说的话。三四个月起，可以训练孩子***发“a”等音节；半岁后，给孩子讲玩具的名称，使他知道你说的是指什么玩具；一岁左右，尽可能多地告诉他某些东西的名称，诸如家里亲属的称谓、家用电器的名称、五官和手脚等。二至三岁要使孩子掌握的语言形式——“情景对话”。比如孩子急于表达一个要求的时候，即使你已经明白了，也要鼓励孩子努力表达出来，小学招生要求，而不是马上替他解决。三至五岁要训练孩子使用所谓的有“上下文的语言”。比如孩子问：“小白兔爱吃什么？”父母可以让孩子自己观察，***说出所观察到的现象。复述简单的故事，对孩子也是有用的。
显然刻苦的精神人人都需要，做好任何事情都少不了，但是光光是刻苦不行，特别是在外语学习上，很多人喜欢去跟从别人，在自己练习外语的过程中，很注意别人怎么看自己，别人说自己的方法不对，小学招生学校，先不管说话的人真 正的外语水平如何，就心里发虚了，不能坚持，或是说只做到不断的刻苦努力是不够的，要坚持用正确的方法去努力，哪怕每天的努力才一点点，只要方法正确，坚持下去，一定会有大的收获，其实我们身边在学习外语上下过苦功夫的人不在少数，但是收获很大的人却廖廖无几，因为缺乏自信。
衡量一个好同学的标准是什么？单单是成绩好就可以吗？今天我对这个问题疑惑了。我有一个成绩非常的同学，他在班级里是学习标兵，每次考试他几乎都是，我也一直很崇拜他，但是，今天发生的这件事让我改变了对他的看法。
今天，小学招生，我去学奥数，因为语文书上的词没画全，所以想借奥数班的同学的语文书把词画全，我向他借语文书，他说语文书在家，我说那我去你家门口画一下，马上就走，他听后，拔腿就跑，小学招生排名，很快便无影无踪了。此时的我愣在那里想了很多很多……
回到家，我还没有从失望中走出来，我想：同学之间要互相帮助，互相提高，如果大家都像这个同学一样，只顾自己提高成绩，从不愿意帮助他人，我认为他并不是一个好学生！
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