如何加强现场作业安全管理监督
生产作业现场是一个动态、复杂、多变的环境，是物质、信息、人员的动态交汇的场所，是企业安全管理的聚焦点。据有关资料显示，***各类安全事故的90%以上发生在生产现场。因此，强化生产现场的安全管理是做好安全生产工作的重中之重，是减少和杜绝事故发生的重要措施，是实现安全生产目标的重要途径。抓好生产现场安全管理在实践中应从以下几个方面入手。
一、是要在思想上高度重视安全生产管理
（一）、要在班组形成强大的安全思想攻势及安全文化氛围，以舆论宣传征服人心，以强化安全意识推动安全工作，并针对不同时期员工***中产生的松动情绪，及时敲警钟；（二）、要动之以情，晓之以理，***员工分析事故案例，以事实算三笔账（给个人、家庭带来痛苦的账、给企业带来经济损失的账、给社会造成不良影响的账）的方式，激发员工抓好安全生产的自觉性和责任感。
二、要在技术上强化安全生产管理
员工操作技能不熟，操作方法不当造成也是造成现场安全事故的一个原因。因此必须建立好安全技术防线，加强对员工安全技术知识教育和安全操作技能的培训。（一）、可以制定现场操作指导书规范作业流程并严格培训和实施。（二）、可以开展岗位技术练兵、操作技能竞赛等活动，提高职工安全技能。
三、要在***上、奖惩上落实安全生产管理。
严密***机构，明确职责、落实责任，是搞好现场安全管理的前提条件。（一）、可以成立安全检查小组、安全督查组，定期召开安全办公会、督查会，解决处理现场管理中的***、难点问题，提出现场管理的目标和要求，从***上为搞好现场管理提供保障。（二）、要到现场多检查、多监督。对发现的wei章行为该处罚的就处罚；该教育的就教育。决不迁就姑息、避重就轻。对重视安全生产、对安全生产有贡献的该表杨的就表杨，该奖励的就奖励。在公司营造成抓安全生产来真的的气氛。
总之，现场安全生产管理是一个相当复杂的系统工程，必须实行全员、全过程的安全管理，才能保障安全生产。
电气现场安全作业的基本条件
1．1作业现场的生产条件和安全设施等应符合有关标准。规范的要求，工作人员的劳动防护用品应合格、齐备。
1．2 经常有人工作的场所及施工车辆上宜配备急救箱，存放急救用品，并应专人经常检查、补充或更换。
1．3 现场使用的安全工器具应合格并符合有关要求。
1．4 各类作业人员应被告知其作业现场和工作岗位存在的***因素、防范措施及事故紧急处理措施。
1．3 作业人员的基本条件
1．3．1经医师鉴定，无妨碍工作的病症（体格检查每两年至少一次）。
1．3．2具备必要的电气知识和业务技能，且按工作性质，熟悉本规程的相关部分，并经考试合格。
1．3．3具备必要的安全生产知识，学会紧急救***，特别要学会触电急救。
1．4教育和培训
1．4．1各类作业人员应接受相应的安全生产教育和岗位技能培训，经考试合格上岗。
1．4．2作业人员对本规程应每年考试一次。因故间断电气工作连续3个月以上者，应重新学习本规程，并经考试合格后，方能***工作。
1 ．4．3新参加电气工作的人员、实习人员和临时参加劳动的人员（管理人员、***等），应经过安全知识教育后，方可下现场参加工作，并且不得单独工作。
1 ．4．4外单位承担或外来人员参与公司系统电气工作的工作人员应熟悉本规程、并经考试合格，方可参加工作。工作前，设备运行管理单位应告知现场电气设备接线情况、***点和安全注意事项。
1．5任何人发现有违反本规程的情况，应立即制止，经纠正后才能***作业。各类作业人员有权拒绝w章指挥和强令冒险作业；在发现直接危及人身、电网和设备安全的紧急情况时，有权停止作业或者在采取可能的紧急措施后撤离作业场所，并立即报告。
1．6在试验和推广新技术、新工艺、新设备、新材料的同时，应制定相应的安全措施，经本单位总工程师批准后执行。
1．7 电气设备分为高压和低压两种：
高压电气设备：电压等级在1000V及以上者；
低压电气设备：电压等级在1000V以下者。
1．8本规程适用于运用中的发、输、变、配电和用户电气设备上的工作人员（包括基建安装、农电人员），其他单位和相关人员参照执行。
所谓运用中的电气设备，系指全部带有电压、一部分带有电压或一经操作即带有电压的电气设备。
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体感技术 创新的安全教育方式
第十七届中国国际高新技术成果交易会(简称：高交会)，在深圳会展中心拉开帷幕，一种采用了体感技术进行创新研发的安全教育产品引起了教育界的关注。
记者在9号馆的广东展团上看到，这款“N-show体感学习机”主要是通过体感操控技术、3D技术和AR增强现实技术，将学前教育和小学教育阶段无法直接体验，但又十分重要的安全知识用接近真实的三维场景呈现出来，孩子通过肢体动作就能轻松操控，互动性和沉浸感非常强。
现场的观众表示，孩子的安全是家庭幸福的核心，平时也经常跟孩子进行安全教育，但是口头的教育形式很容易遗忘。体感教育方式能让孩子沉浸在逼真的三维情景当中互动体验，相比传统的图文、动画、视频等教育方式，更能加深孩子对安全知识的记忆，对提高孩子安全意识有较大的帮助。
据了解，“N-show体感学习机”的课程以“安全教育”为核心，目前已经制作完成了《乘坐手扶梯》、《安全过马路》、《遇上陌生人》、《***》、《火灾》、《安全标识》、《小小消防员》等课程。这种体感学习方式***1大的特点就是“在游戏中学习，在运动中学习”，每个课程都是让小孩子以第1一人称方式模拟进入***、火灾、扶手梯、马路等场景，学习和掌握面对灾难时的逃生与自救技能，学习乘坐扶手电梯和过马路等安全常识。在场体验的市民表示，这种体感学习方式很互动，小孩子非常投入，对提高孩子的安全意识和自我保护能力有很大的帮助。
据“N-show体感学习机”项目负责人介绍，体感安全教育课程由华南师范大学杨宁***担任总顾问，根据4-12岁的儿童心理学和行为习惯进行创作，已经在近百所***园和小学进行试用。大量的课堂教学实践表明，孩子在没有老师和家长的指导，也能通过肢体动作进行自主操控和体验，从而加深孩子对安全知识的认知，提升孩子的自我保护能力。
