学生课桌的不同颜色可以搭配出不同的意义：
1、教学空间或主题的定义：课桌椅颜色可以区分教学空间、教室内的单一学习区、学科教室、理化生实验室、创客教室等其他科目的专用教室。
2、年级的区分：不同的学生课桌椅配色可以将小学、中学、高中的不同年级进行区分。
3、功能区分:学习的教学空间有不同的功能***，可以根据色彩进行分配，像座位、桌子、储物柜、教师讲台等等。
4、实现学习目标和激发情绪：前面说到色彩可以影响情绪，研究表明，更明亮的色彩可以为低年级的学生创造能量和学习情绪的兴奋，而更加成熟的色彩可以让高年级的学生为高等学府的学习环境做好升学准备。
学生课桌椅的高度应适合儿童的身体。如果孩子们把学生课桌椅放得太高或过低，他们就会迫使孩子们的眼睛靠近书本，增加眼睛的调整，使他们的眼睛疲劳。现在的中小学生，每天7~8小时在他的课桌学生课桌椅学习是很常见的。学生课桌椅的课桌和椅子不合适，而且很长，很接近眼睛，这确实是学生增加近视的原因。如果我们能以孩子的身高来制作学生课桌椅，那么近视的孩子将会在我们减少很多。孩子的坐姿需要孩子的坐姿，前臂的水平和肘部的高度，也就是肘部的高度。学生课桌椅的课桌和桌椅桌面和肘部高或低等于1~4厘米，合适的桌子。学生课桌椅的高度应该和孩子的小腿一样高，也就是说，孩子坐在椅子上，可以放在地上。学生课桌椅高椅，脚空椅子;低，腘窝在挤压下明显。
课桌椅表面质量对学生课桌椅而言乃是一项非常关键的重要特性，针对一般课桌椅，材料常见的要数刨花板，它具有一些参数，它的表面质量系数指表面粗糙度表面剥离强度表面孔隙度及吸收能力表面PH 值硬度色泽等。
在我国的一些刨花板材料中，常常会看到刨花板表面或露在表面的现象。而相比国外，刨花板细表面上只允许很稀疏的大刨花落在表面严格的甚至不允许出现有一根象火柴杆那样粗的刨花。
因此，我们在生产工艺上面，也需要多多注意，避免生产出不合格的产品。