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多媒体对于教材知识点的展示更加形象直观，纳米合金蜂巢土工格室面积计算方法，学生更容易接受，同时也能加深学生对于教材内容的理解。在这个过程中，教师要注意通过师生互动的方式启发学生思考，这种互动方式不能是随意发散的，同时也不是刻意演绎的，而应该将综合发散与演绎有机的结合在一起，进而提高教师与学生之间的互动质量。这种互动式多媒体教学模式要求教师在课前对课件进行精心准备，高强度型纳米合金蜂巢土工格室面积计算方法，在有限的课堂时间内既要知识点毫无遗漏的给学生，并要求学生对于知识点进行总结，在总结的过程中，要有属于自己的见解，如果学生有不同意见，要给学生充分的时间去探讨解决，在这个过程中锻炼学生的思维能力以及解决问题的能力。

　　四、《蜂巢格室工程材料》多媒体互动教学模式的组成

　　（一）通过多媒体提出教学问题

　　教学问题的提出是教师在课前根据教材***知识总结提炼出来的，对于问题的设置是取材与现实生活，这样能让学生对于问题理解的更加深入，有思考的方向。在具体的设计过程中，教师可以通过实际的工程案例的方式，让学生具体了解蜂巢格室工程的材料、材料的保存要求以及导致材料损坏的原因。同时教师还要向学生介绍蜂巢格室工程材料的研究成果，调动起学生的求知欲，与学生一起寻找蜂巢格室工程材料在发展过程中的创新点。

　　（二）通过归纳对比的方式启发学思考

　　蜂巢格室工程涉及的材料有很多，并且很多材料的组成以及功能性比较相似，但是在不同的场合会有不同的结果。因此，在使用材料的过程中要仔细对比各种材料之间的差异性。教师对这些材料的性质进行归纳个总结，并对其在不同场合使用的不同结果进行对比，加深学生对于材料的理解。

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水力稳定性原则

　　护坡的设计首先应满足岸坡稳定的要求。岸坡的不稳定性因素主要有：① 由于岸坡面逐步冲刷引起的不稳定；② 由于表层土滑动***引起的不稳定；③ 由于深层土滑动引起的不稳定。因此，应对影响岸坡稳定的水力参数和土工技术参数进行研究，从而实现对护坡的水力稳定性设计。

　　2 生态原则

　　生态护坡设计应与生态过程相协调，尽量使其对环境的***影响达到。这种协调意味着设计应以尊重物种多样性，减少对资源的剥夺，保持营养和水循环，维持植物生境和动物栖息地的质量，有助于改善人居环境及生态系统的健康为总体原则。主要包含以下三个方面：

　　建设蜂巢格室信息化，是我国蜂巢格室建设实际的现实需求，也是蜂巢格室未来发展的战略任务，具有深远的意义.从***发展战略上看，蜂巢格室信息化是整体提高蜂巢格室行业建设科技水平的有力手段，并将形成蜂巢格室信息化这样一个新产业，蜂巢格室信息化是提升我国综合国力、实现富国富民理想的一大支柱；从***管理的角度看，建设领域信息化是***改革和建立***、透明管理机制的催化剂从蜂巢格室从业人员个体的角度看，河道两边加固用纳米合金蜂巢土工格室面积计算方法，蜂巢格室信息化可极大提高他们的工作水平和工作效率，深刻影响其工作形式和思维方式，使蜂巢格室管理与技术人员与时俱进，在信息时代更好地发挥创造力，用自己的聪明才智为***建设做出贡献；从蜂巢格室企业的角度看，蜂巢格室信息化可提高企业的装备水平，提升企业的综合竞争力，加速企业在宏观及微观上管理模式的创新，并极大提高企业的工作效率.

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