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学音乐对少年儿童来讲也是实际意义非浅：如小孩子学习钢琴，弹琴必须十指分别***灵巧主题活动，电钢琴教室开发，左手和右手都能获得平衡及高度***的训炼，使大脑上下半球型的功能得到同样的发展趋势并提高互相融洽的关联；近些年的科研成效说明，人的脑细胞有95%处在“冬眠期”情况，电钢琴教室厂家，许多人仅用了2%的脑细胞，河北电钢琴教室，即便是像爱因斯坦那样杰出的生物学家，他也只应用了大脑10%的作用

学习的就是理性思考与***思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的人花力气来学习的便是如何控制自己控制音乐。用理性去思考，学会控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身的潜移默化的教化功能。在学习音乐的同时在学习美、感受美、还在实践美。一个美的环境对于陶冶一个人的心灵和性情无疑是大有裨益的。

科学已经证实音乐对于减理疼痛和精神***是有很大作用的。在音乐学习过程中，可以增加学生之间、师生之间的接触、交流、沟通。

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社会上对学音乐的人常见的评价是有气质有品位，因为音乐也是一种艺术形式，艺术原于生活但又高于生活。它是现实生活中的精华所在。对艺术的审美和鉴赏能力的提高，自然反馈到日常的生活之中。所以经常可以看到学习艺术特别是学习音乐的人身上经常散发出的气质。在生活方面处处展现出艺术的品位与价值。所以学习音乐的人，生活质量要远远超过一般人。她们所散发出的气质常常令他人羡慕不已。在所有艺术形式里音乐是带来气质与品位的。不会像绘画与舞蹈艺术那样主要以视觉感受为主。音乐是从心灵深出唤醒人们的气质与灵感。使人们对世界对人生有更深刻的感受与体会。通过这些大家便不难理解为什么学习音乐的人比一般人更有气质更有品位。