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成都市康语启苗教育咨询有限公司

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康语儿童智能**中心是国内儿童言语及智能发展**机构,从2010年成立发展至今,**教学师资团队1400余人。目前在**已设有32所****学校,帮助近6000名特殊儿童顺利融入**园或小学。学校还可为家庭提供每月上限3000元**补助和免费的体验课...

自闭症康复中心给您好的建议

产品编号:1303666436                    更新时间:2020-03-26
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成都市康语启苗教育咨询有限公司

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  • 主营业务:孤独症,语言障碍,语言发育迟缓,感统失调,发音不清
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但是zui终的检查结果就是自闭症。萱萱的家人不得不接受这一现实,从两岁半开始,萱萱的家人带着萱萱在市妇幼保健院自闭症患儿康复中心,开始了语言训练、感统训练、游戏等一对一、一对多的训练课。“训练都是自己花的钱,后来残联针对自闭症患儿每年有一万八千元的课程补助,但是仅靠这些课程还是不够的,我们还得自己花钱上课。”萱萱妈妈说,自闭症患儿的康复训练,需要的不仅是时间,还要金钱的支撑。




孤独症认识过程;临床上首ci描述孤独症是在20世纪40年代。1943年,美国医生Kanner报道了11例患者,并命名为“早期婴儿孤独症”(early infantile autism)。他当时描述这个类群的患者特征如下:严重缺乏与他人的情感接触;怪异的、重复性的仪式性xing为;缄默或语言显著异常;高水平的视觉——空间技巧或机械记忆能力与在其他方面学习困难形成对比;聪明、机敏且具有吸引力的外貌表现。zui初,Kanner报道的这类患者被认为是儿童精神fen裂症的一个亚型而未受重视。在20世纪40~60年代,又有数人描述了与Kanner报道相似的病例,并冠以各种各样的名称。当时的国际及美国精shen病分类与诊断标准将这类患者归入“儿童分裂样反应”类别中。对于孤独症的病因学,当时普遍认为是父母养育方式不当造成了孤独症的发生。Kanner将孤独症患儿的父母描述成一群高学历的、事业心很强但又冷漠无情的人,这一观点在当时似乎很少有异议。




自闭症临床表现。1.社会交流障碍;一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧,与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。2.语言交流障碍;语言发育落后,或者在正常语言发育后出现语言倒退,或语言缺乏交流性质。3.重复刻板行为。4.智力异常;70%左右的孤独症儿童智力落后,但这些儿童可能在某些方面具有较强能力,20%智力在正常范围,约10%智力超常,多数患儿记忆力较好,尤其是在机械记忆方面。5.感觉异常;表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。6.其他常见行为;包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。

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