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语言教育是***教育活动的重要组成部分，对***的发展具有重要意义，但在我国的***园语言教育活动中，存在较多的问题，如观念陈旧、目标性不强、活动设计缺乏创造性等，在新的世纪，应该遵循***学习和获得语言的特点，创造性地***语言教学活动，遵循以下六个原则：语言运用情景性原则、创造性原则、因材施教的原则、整合性原则、主体活动性原则和大量感知、积累儿童文学精品的原则。

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主体活动性这一原则是由“主体性”和“活动性”共同构成的，活动必须是主体的活动，咸阳小学招生条件，剥夺了主体性，活动是不可能进行的。而主体性又主要是通过活动来体现的，所以主体性和活动性密不可分。儿童是通过自己的活动建立和发展着自己的世界。没有儿童的主体性活动，就没有儿童的发展。而要使儿童真正实现“自主”，至少要具备两个条件：一是要做活动的主人，变“要我学”为“我要学”。二是要主动和有主动权，有自己的观点和想法，加强师生间、***间的积极互动。要彻底改变过去那种传统的“满堂灌”的教学方式。