河西区梅江社区***园-附近的***园-华夏美天(诚信商家)

　在主题活动与特色活动、区角、八个一活动、生活活动的整合实验过程中，各层面互补整合，没有什么明显的界限。通过研究实验，促进***各种习惯的进一步强化。在各种能力得以提高的基础上，让个性得张扬，有一定的创新意识，发展***的自主创新能力。

　　1、通过游戏活动与主题活动的整合，附近的私立***园，培养***动手动动脑的同时，培养***的自信心，引导他们自主学习，使他们的合作意识得以增强，倾听习惯得以增强，使他们的思维活跃，有新的发现，以滋生出新的课题;并能够创造性地“玩”。

　　2、生活活动与主题活动的整合实验过程中，把握好的做法从教师自身做起的原则，通过教师的言传身教，培养***养成的生活习惯，在生活中长见识，在生活中变聪明，使孩子做现代中国人。

　　3、在特色活动与主题活动的整合实验过程中，尊重***学习与发展的个体差异，体现个别化教育的重要性，不再大而统一的要求孩子，使***的个性得以张扬，引发孩子自主探索创新、主动交流的意识，发展他们的交际能力，与做世界人接轨。

　　4、在主题活动与区角和八个一活动的整合过程中，教师为孩子提供、投放不同的材料，使不同层次的孩子得到不同程度的提高，让孩子在做中学，老师在做中教，我们在做中求进步。

　　根据本课题研究的目标、内容、过程，选择相应的研究方法。在研究目标和实验内容上，主要采用理论研究法、调查研究法等;在研究的过程上，主要采用感知操作发现法、借助材料变通法、经验重组再现法、尝试创新设计法、生验表现法、一物多用多玩法等。

许多研究认为孩子在三岁前，附近的***园，大脑已达到其***体积的80％。在孩子生命的前1000天内，大脑发育快。 ***的大脑每秒创造多达200万个新连接。早期经历和互动是儿童大脑发育的关键因素。

　　有统计，在学校比较出类拔萃的孩子有一个重要的一个特点是***时期在家喜欢读书。

　　而想让孩子养成读书好习惯的话，是需要量的积累，然后才能演变成质的提升，***园附近，孩子才会自然而然的形成习惯。

　　5岁前读完1000本书只是一个表象目标，更深远的意义在于让孩子在这个过程中爱上阅读，养成良好的阅读习惯。

不知道孩子在***园过得好不好？

　　如果前面的五个问题都能够得到有效解决，相信孩子适应新环境，爱上***园就不是什么难事了。不过爸爸妈妈也一定很想知道孩子在***园里发生了什么吧！

　　在大人眼中，上***园可以和小朋友们一起玩，日常生活也不过是游戏、吃饭、睡觉而已。其实在***园，孩子和小朋友度过快乐的一天，会发生很多有趣的事情。

　　孩子回家后，河西区梅江社区***园，我们可以和孩子聊天，比如：“宝贝，还记得昨天***园里发生了哪些好玩的事情吗？”“今天老师带你们玩了哪些新游戏呢？”这些对话可以帮助孩子回忆起在***园里的快乐，并期待新的一天。