4.分层搜索。标记指导系统应从全局到局部、从局部到具体进行分级，并具有清晰、直观和连续的指示。
5.标志的内容应遵循以人为本、为人民服务的原则。
6.所使用的材料应该适应当地的气候和文化环境。
7.交通标志的分布应当合理。
8、符合人机工程学原则。
9.符号写作应符合国际公认的标准，并辅以英语和其他外语，以适应***发展的需要。
考虑因素
明确校园文化理念的设计***和表达要求；遵循以人为本、服务人民的原则；深入了解校园景观环境条件、结构(外部环境)和交通流分析；分析各种学院建筑、公共教学楼、师生公寓楼、公共活动场所、***流场所等建筑的内部部门结构和分布情况；校园标志的导向和分级原则；它符合校园整体形象设计原则。
实践原则主要是指在与校园环境和谐共处的同时，满足“导向”功能，传递准确有效的导向信息。为了满足其实用性，应根据所提供信息的形式和类型及其在空间中的位置进行功能判断。它在交通要道中起到了***刘的作用，具有清晰的建筑功能，在校园景观中起到了无声的协调作用。校园建筑空间复杂，有活动空间和静态空间。前者就像一条向四面八方延伸的道路，此时太空导航系统需要“大声呼喊”，就像胡在人群中呼唤他的同伴说，“:我是一对一，一对一，一对一！”后者就像一个安静的图书馆，空间引导系统应该像身边的朋友一样轻轻给pai肩膀一个信号，说:我在这里。
文化原则是指设计应体现高校的文化素质和文化内涵。文化的一部分来自视觉识别。通过对校园本体文化的符号、标准文字和标准色彩的解读，在此前提下确立了空间导向系统的文化内涵。此外，造型的特点和所选用的材料能使人们反思校园传统和历史，这也是文化判断的基础。材料的造型风格和质感提高了人们对信息的反应速度，增强了视觉冲击力，在动作流线中形成记忆，维护了校园文化情感。在塑造文化原则时，关键是与高校特定空间环境的和谐，不能过分夸大，不能影响校园高尚而有尊严的氛围。