特殊儿童***方案-特殊儿童-启明特教***学校

ITAR课程所服务的对象儿童包括***（孤独症）儿童、语言障碍儿童、智力障碍儿童、感觉统合失调儿童、儿童、发育迟缓儿童及学习困难儿童。

1、专注特殊儿童***训练、课程体系目标清晰

2、六十年实证研究数据

3、可操作的指导方法

4、以应用行为分析法（ABA）为基础实施个别化教学

5、DTT，PRT，RDI，结构化，PCI，特殊儿童，感统，音乐及其它***干预技术相结合的综合性教育训练干预体系

6、提供***及系统化评估

7、评估基础上制定针对性的个性化教育计划（IEP）

8、培养儿童转衔教育及学习能力和基本技能

9、结合儿童不同发展阶段及水平，实施分阶教学

特殊儿童长期以来遗传因素被认为是***的一个非常重要的影响因素。经典的研究就是双胞胎患病的研究，同卵双胞胎共病率为30%-90%，而异卵双胞胎的孩子共病率却比较低，为0%-5%。国外的学者的研究也表明孤独症儿童的父母会存在着更多的社会交往，交流的障碍和困难。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来

在这方面孩子表现出来的是反复的，重复的，缺乏目的性的让周围人没办法理解的，特殊儿童***教育，而且又沉迷于其中的行为。我们把它叫做“刻板行为”。

比如反复的弄手指，咬嘴唇，无目的地拍打转动，或者是拿着小汽车在地上来回的重复的这个一个动作。还有的孩子是无目的的蹦，而且是自得其乐的，也有的会重复一些单调的言语。大多数孤独症孩子的刻板动作，会在出生后第二年表现出来。

武汉市洪山区心之初特殊教育培训学校，简称心之初教育，为***民办教育资质，并在民政局登记备案。校徽蓝色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，绿色的星星代表希望寓意孩子的未来