理论教学与实践教学杯梳机的比例为：1：0.9。本方案中，为了锻炼学生实际工作能力，安排了大量实训杯梳机、实习、课程设计。每门课堂理论教学课程中，均安排了较多的实验和实训内容。为提高实践教学效率与效果，本计划将理论课与实践课融为一体，课堂教学与动手操作有机杯梳机结合。本方案中强调实行“双证书”教育，要求必须通过数控中级杯梳机工的技能鉴定。希望部分学生能获得高职业资格证书
课程的主要内容：以多用机床杯梳机架台的自动控制系统为例讲自动控制的任务、组成、控制方式的杯梳机杯梳机分类等自动控制的一般概念以突出机电***的特点；系统的微分方程描述，传递函数及其求取及动态结构图等控制系统的数学模型；控制系统的时域分析讲系统的时域性能描述，一杯梳机阶系统的动态分析，二阶系统的动态分析，系统的稳定性分析及稳态误差分析，系统的零、极点分布与阶跃响应的关系；
本课程是使学杯梳机生通过本课程和相关课程的学习及实践环节的配合，使学生在金属切削原理、金属切削刀具和金属切削机床、工件***与夹紧、金属切削加工方法及质量分析，机床夹具及其设计方法等杯梳机方面的知识得到综合培养；使学生在掌握机械制造基本理论的基础上使分杯梳机析和解决机械制造过程中的工艺技术问题及***编制机械加工杯梳机工艺规程的能力等方面得到培养，为今后从事本***工作打下必要的基础。
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