康瑞义肢矫形***辅具（南阳）有限公司承接：无障碍通道扶手设计、安装、改造，假肢/义肢、矫形器具、***辅具及用户咨询与体验、训练为一体的***化服务机构。
公司拥有现代化多功能训练厅，***的生产设备，***的******设施，舒适的休息环境以及专门为***人设计和安装的无障碍设施等场所。多名执业经验丰富的假肢矫形***注册制作师、装配工以及***技师，以专注***的精神为广大残障人士服务！
许多截肢朋友都有这个观点，认为截肢之后过很长时间才能安装假肢，这些朋友的理由是截肢后残肢水肿，没有定型，安装假肢后残肢会萎缩。对小腿截肢的儿童要留意其残肢骨骼发展比残肢皮肤快，有时能顶破皮肤，残肢外侧的一根骨骼比内侧的一根骨骼发展还快，更易惹起骨骼尖处皮肤毁伤或穿破。截肢后残肢水肿，安装假肢后残肢会萎缩，但是还是应该尽早安装假肢，先安装临时假肢以促进残肢定型，为安装正式假肢打下基础。
上肢截肢的儿童，分外是双上肢截肢的，该当及早装置***较好的钩状假手规复自力生涯、学习能力，不然不只会身材发育不良，并且会招致智力发育较差。由此看来，支具治l疗特发性脊柱侧凸从60年代广泛应用到80年代几乎否定，经历了一个曲折的发展过程。下肢截肢的儿童，在假肢装置和应 用中，一定要斟酌发育成绩：残侧肢体发育较健侧慢，长度适合的假肢，半年或一年后就显得短了许多，是以要只管即便选用结构上能便于转变长度的假肢，装置时可以让假肢长一些，暂时在健足下垫 高些，今后跟着健肢长了再去掉;对小腿截肢的儿童要留意其残肢骨骼发展比残肢皮肤快，有时能顶破皮肤，残肢外侧的一根骨骼比内侧的一根骨骼发展还快，更易惹起骨骼尖处皮肤毁伤或穿破。
如何训练穿用小腿假肢站立、步行？
(1)站立平衡训练：开始可以扶着双杠扶手、拐l杖，手杖练习正确站立姿势，要求身体站直，两脚间保持10厘米距离，体重能较均匀地放在假肢和健肢上，双眼向前平视对面的镜子，练习站稳，逐渐练习双手不扶任何物体站立，然后让截肢者练习在身体前倾、后仰、侧屈、旋转运动中仍能站稳、不会摔倒。上肢截肢的儿童，分外是双上肢截肢的，该当及早装置***较好的钩状假手规复自力生涯、学习能力，不然不只会身材发育不良，并且会招致智力发育较差。
(2)身体重l心转移训练：双足位置不变，截肢者将全身的大部分重量反复地移到假肢上(把骨l盆移向假肢侧面，不允许把上半身向假肢侧倾斜)，同时应保持身体平衡。
(3)单侧肢体站立、承重的训练：假肢、健肢可以交替练习单肢站立、平衡。假肢侧单肢***站立应能维持3～5秒钟。开始训练时可以扶双杠或拐，逐渐训练不扶站立。
(4)平行杠内或扶双拐训练步行：注意双腿的步长要相近，步宽要尽量小些。
(5)平行杠外，不扶拐的室内步行训练：如果在杠内双手不扶杠已可以走路，则可杠外训练。截肢者可以面对大镜子，双眼平视沿着地上一条直的标志线训练步行。多名执业经验丰富的假肢矫形***注册制作师、装配工以及***技师，以专注***的精神为广大残障人士服务。应注意训练上身没有向假肢侧大的摇摆，双下肢的步长要相近，步宽尽量小，一般不应该超过5厘米，双下肢的支撑时间要相近，双足的外旋角度相近(如果不相近，应请假肢技师及时调整)。
(6)上、下楼梯和室外坡路，不平路面的训练：目的是为了截肢者能适应各种复杂的步行环境，一般小腿截肢者是能适应的。有的年轻人穿着小腿假肢还可以跑步、跳远、跳高，与正常人相比没有很大区别。
对于支具疗法是否有效，脊柱侧凸研究领域在80年代中期产生了两种截然不同的看法。为给支具治l疗研究提供标准的对照，有人围绕脊柱侧凸的自然病程进行了深入研究。1982年Nachemson等观察分析了未予任何治l疗的女性胸椎侧凸患者，提示胸椎弯曲度进展的***性随着发现该病时曲度的增加而升高，同样曲度的患者随发现该病时年龄的增加而降低。其中侧凸曲度为20°~29°，年龄为10~20岁者，进展***性为60%;而同一年龄组曲度超过30°，进展***性可达90%~100%。胸椎侧凸顶椎在T7或以上时，没有Milwaukee支具或带上部结构的Boston支具就不能有效治l疗，单纯的腰椎或胸腰段侧凸则不必用Milwaukee支具，经过合理设计的TLSO疗l效更好。其中胸椎侧凸曲度在20°~29°之间者，如Risser征为0或1，其进展可能性为68%，属于该病的高危人群组。而胸椎侧凸曲度在19°以下，Risser征为2、3或4者，其进展可能性仅为1.6%。因此，分析支具治l疗是否有效应对高危人群组进行研究，并与自然病程作对照。