我国人工智能***发展背景
教育1部科学技术司司长雷朝滋介绍了布局《行动计划》的情况：在2018年认定的首批612个“新工科”研究与实践项目中，布局建设了57个人工智能类项目;截至2017年12月，***共有71所高校围绕人工智能领域设置了86个二级学科或交叉学科。
在高校学科***设置方面，雷朝滋表示，鼓励有条件的高校在充分论证的基础上建立人工智能学院、人工智能研究院或人工智能交叉研究中心，多种方式开展高层次人才培养;鼓励高校对照***和区域产业需求布点人工智能相关***、设立相关二级学科或交叉学科，积极推动科教结合、产教融合协同育人的模式创新。人工智能本身只是一种工具，只有与行业相结合才能创造真正的价值，而如今两者兼顾的复合型人才凤毛麟角。
丰富应用案例教学
学蠡科技物联网的实验实训采用项目式实践的方式进行，将一个大型、完整的物联网应用/系统分解为多个小型的阶段或任务，学生分组进行实践活动，组员之间协同合作完成共同的实践目标，结合多样化的物联网行业应用场景与实训设备开展物联网认知体验、业务部署、安装调试、应用开发、系统设计等实训项目。预计到2020年，中国人工智能产业规模将超过1500亿元，带动相关产业规模超过1万亿元。
学蠡科技项目式教学实践思路图
高校建设ai实验室有什么好的规划方案么？
为解决人工智能实验室建设难题，学蠡科技针对人工智能***建设痛点，推出人工智能实验室实训系统，通过平台一同将高校与企业在人工智能知识体系培养上的教学资源充分利用，在课程建设过程中汲取人工智能行业中***精华的知识内容在结合高校的特色***，形成高校自己的人工智能特色***，学生通过高校自身的应用案例的实战学习，使其在竞争中更具优势。具备一定的应用人工智能知识处理实际问题，善于调整并测试已有方案，打通运用理解与解决问题的关卡，提升问题解决与策略决断能力。
学蠡科技以辅导高校培养***性的人工智能人才为目标，便捷高校学生管理及提升学子的学习效率为方向，在人才培养的效果评估及效果追1踪等方面为高校提供全1面的技术支撑!
