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微课的评价

“微课”是指为使学习者自主学习获得效果，经过精心的信息化教学设计，以流媒体形式展示的围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它的形式是自主学习，设计是精心的信息化教学设计，形式是流媒体，内容是某个知识点或教学环节，学校慕课制作设备多少钱，时间是简短的，本质是完整的教学活动。因此，对于老师而言，关键的是要从学生的角度去制作微课，而不是在教师的角度去制作，要体现以学生为本的教学思想。

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术语提出

MOOC 这个术语是2008年由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任与***人文教育技术应用研究院研究员联合提出来的。在由阿萨巴斯卡大学技术增强知识研究所副主任与***研究委1员会研究员设计和***的一门在线课程中，为了响应号召，D***e Cormier 与 Bryan Alexander 提出了MOOC这个概念。George Siemens 与Stephen Downes 设计和***的这门课程名叫《连通注意与连通知识》，这门课程有25位来自曼尼托巴大学的付费学生，还有2300多位来自世界各地的免费学生在线参与了这门课程的学习。所有的课程内容都可以通过RSS feed订阅，学习者可以用他们自己选择的工具来参与学习：用 MOODLE 参加在线论坛讨论，发表博客文章，在第二人生中学习，以及参加同步在线会议。

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MOOC

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大型开放式网络课程，即MOOC（massive open online courses）。2012年，美国的大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起，给更多学生提供了系统学习的可能。这三个大平台的课程全部针对高等教育，并且像真正的大学一样，有一套自己的学习和管理系统。再者，它们的课程都是免费的。