一开始训练的时候，河西区尖山***园，家长先自问自答，回答的时候，让宝宝跟着说几遍答案。让后家长质只问问题，让宝宝自己回答，一时忘记可以稍作提醒。每3天或者更多天只是重复练习一个问题，让宝宝有足够的时间强化记忆。一个问题熟练以后，再进行下一个，每学够3个问题就全部温习一遍。
对于住址和工作单位这类有点复杂的问题可以多多重复。不妨在茶余饭后，***园入园，想起来就考考他，如果他答不上来，可以分段提醒：咱们家住在哪里？是什么小区呀？几幢？要把家里的地址写下来，贴在和宝宝眼睛水平线一样的位置上，常常念上一两遍，让他耳熟能详。
三、你和孩子准备好了吗？
让孩子掌握一些基本的生活技能，能使他更适应园中的生活。以下几点，你的孩子能做到吗？
1.清楚自己的名字。
2.***吃饭，不偏食。
3.坐在桌前吃东西及懂得用杯饮水。
4.能够自己把手洗干净。
5.大致会脱简单的衣裤，***园入园准备，会穿鞋子。
6.懂得表示上厕所，自己会大小便。
7.身体不舒服时，会对老师说。
8.留心听别人讲话。
9.认为上孩子园是很开心的事。
10.能与其他孩子一起玩。
《为什么说***不要过早学电脑？》
目前，一些家长为了在启蒙期更好地开发孩子的智力，让孩子2—3岁时就开始接触电脑，希望电脑能够使自己的孩子在走向科技世界的起点上"抢先一步"。而有关***提醒，从***的身心特点出发，这对孩子的身体健康和智力开发是弊大于利的。
1.电磁辐射影响***脑细胞的发育。长时间在电脑屏幕前，使孩子长时间处于电磁辐射之中，这将影响他们正在发育的脑细胞。
2.睛不利。电脑的互动性和它精美的运动声画效果，对***甚至***都有无法摆脱的魔力。在操作中需要注意力高度集中，***园入园须知，长时间地注视电脑屏幕，这对***的眼睛十分不利。
3.影响思维技能和***的发展。3—4岁是训练孩子记数、思维能力的时期，若用电脑来代替大脑，孩子就缺少了锻炼自己计算能力的机会，长期这样就会影响孩子思维技能和***的发展，而且长期使用电脑也容易使人的思维模式单调化，限制人思维的流畅性。
4.影响想像能力和创造能力的培养。大量的信息将使***惯于揣测答案，导致***产生依赖心理，以致形成初浅的思维习惯，影响***想像能力和创造能力的培养。
5.影响社会技能的发展。***正处于发展社会技能的重要时期，与伙伴的交往是获得这一技能的重要途径。但过早关注电脑，易使他们对电脑产生眷恋，与小伙伴的交往兴趣下降，不愿融入周围的环境。因缺乏与人沟通的体验，也将影响***健康情感的培养。
6.所学的知识跟不上科学的发展。电脑知识的更新速度可谓日新月异，原来学到的知识很快就会过时。电脑发展的趋势是操作越来越简单，学起来越来越容易。如果你没有将自己孩子培养成一个电脑***的梦想，而只是像大多数人一样，将电脑作为工具使用的人，就没有必要学得太早。
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