




校服,在当时由于***导致部分家庭生活艰难,学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因
为自己家庭困难而产生自卑感,炫耀,于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳,纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
学生统一穿校服,有利于培养学生的团队精神,强化学校的整体形象,增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用,校服可以使学生在身份感上区别社会其他人,因而有了学生自身的约束力,有一种象征的意义。
云南丽雅服饰有限公司是一家集设计、生产、销售于一体的***服装定做公司,制衣厂生产多个品种的校服。此外,校服也存在着许多的主要缺点,比如不利于学生个性和创新精神的培养,校服的质量不佳,容易掉色发霉,尺寸并不适合所有人,不方便补订等等。我们以量身订做、男女分开制作、批量生产及完备的***服务机制,赢得了广泛客户的好评。欢迎广大客户来电合作,我们将为您提供热情***的服饰定制服务。
2010年9月1日,南京外国语学校仙林分校的学生们在新学期开学仪式换上了崭新的统一校服。此次换装学校认为校服是学生这个特定群体的统一着装。
浙江温州第二外国语学校
2011年初,温州市第二外国语学校发下了英伦风的“城市第8区”校服 ,不再是和普通中国运动校服一样的代表了学生新风貌的校服。
浙江杭州市启正中学
苏格兰及膝中裙,蓝色钩边短袖,斜纹领带,格子短袖,藏青色五分裤……这是启正中学日前启用的新款夏装校服,充满英伦风。据学校政教处副主任表示,从30多套校服中,由学生优中选精,自主选出来,从向学生、家长征集方案,选定厂家到***终成品,前后花了10个月。2011年5月底,启正中学学生穿上了英伦国际校服。日本校服的基本款式,女生为水手服、短裙加长袜,男生的校服类似中山装。
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各种校服及配套产品带来良好的经济效益
日本校服一般由校方委托专门厂家设计制作,一套校服通常在4万日元左右。
校服已经成为日本女孩们一种别出心裁的装束。许多日本女生在周末和放学后仍然选择穿校服,或者穿那些看上去与校服类似的衣服。有些女孩即使自己的学校没有统一着装规定也穿校服。
东京一家以出售各种年轻人的时尚生活用品而著称的商店迅速抓住了这个趋势,开始出售各种适合校服佩戴的丝带,效益非常好。
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