***数学-中幼联合(查看)

***数学教学 要注重改进方法

教育家说：“玩具是***的天使，游戏是***的伴侣”，***就是在游戏中、在玩中一天天的长大和进步的。游戏深受***喜爱，***数学，融入数学知识的游戏或者说将数学活动设计成游戏则更受***的欢迎。在数学活动中，推荐采用游戏的形式，千方百计地把***的注意力吸引过来，让他们全身心地投入到活动中，***数学，这样，枯燥的数学知识就会变得有趣，简单重复的练习也因游戏而变得生动起来，小朋友学得轻松、学得愉快，效果也会更好。激发***的想象力和思维力，多采用启发、引导、积极参与等方法，指导***勇敢大胆地探究问题。培养***发现问题、分析问题、解决问题的勇气和能力，应从***园实际出发，根据数学教学中的不同内容、不同教学目标、***的个性差异，选择一种或几种优质的教学方法，综合加以运用，灵活多变。

如何让孩子了解数学

数学启蒙，启蒙两个字***就在于日常入手。如果像上学一样跟孩子说，我们今天要学习很难的内容，你要用心听讲，不能走神。我们只是想告诉孩子认真听，孩子听到却是“数学很难”。所以，数学就不应该这样介绍。

超市的价格牌上原价、折扣价、会员价、几斤几两、满多少减多少，都是很简单的加减乘除四则运算。

一些抽象的概念，比如重量、时间、长度、大小，用上***：拿一个称给孩子，孩子就会通过拨弄两边的重量，***学数学，来达到保持两边的平衡；拿个手表或者拿个时钟去给孩子观察，孩子自己就会特别留意现在是几点，已经过了几分钟，甚至还会自己数秒针走一圈的圈数；玩谁跨的步子大的游戏，量一量张开的手臂有多长的游戏，***数学课程，感受长短间数字的差距……

这些都是小学课堂上会学习到的内容，但是让孩子将仅仅存在于书本上的概念与日常生活联系起来，对他们来说更直观、更具体、印象更深刻。

数学启蒙的好处

一、帮助孩子更好的建立抽象的思维方式

孩子的成长过程是孩子的具体思维向抽象思维转化的过程，成长过程中他们思维会在学习中慢慢的有具体思维转化为抽象思维，而学习数学可以帮助孩子很好的建立抽象思维。

二、增强孩子的数学感知能力

孩子早期有一种天生的感知能力，这个时候教他们数学是很好的。这种感知能力会随着孩子的成长消退，但是他们学到的数学能力却会永远保持。对他们以后学习数学知识起到很大大影响。