儿童拓展训练游戏是一种直接体验式训练，主要目的是培养孩子的合作意识，进取精神，创造能力和冒险精神等等，而要想拥有这些品质，就需要拥有正确的自我意识，自我意识是对自己和周围事物的一种认识和评价。
儿童拓展训练游戏的内容丰富，能够让孩子在游戏的过程中发生变化，从而提高孩子的综合素质。 在我们生活中，不少孩子不会与别人交往，而且他们不善于表达自己的感情，害怕吃苦，依赖性比较强等，这些都表明了他们没有一个健康的心态。保护器或称下降器(belay/rappeldevices)在保护和下降过程中通过它与绳子产生的摩擦力来减小操作者所需的握力。为了让他们适 应未来的生活，家长可以选择放手，让他们进行儿童拓展训练游戏，让他们吃一些苦，自己***做主，并与别人交流，而这也是他们改正缺点的一个机会。
青少年户外拓展训练教育意义有多重大
目前，国内青少年成长及教育现状让人忧虑。无论是从父母家庭、学校教育以及社会环境等方面来说都遇到了很大问题，青少年各方面素质亟待提高。“素质是青少年进一步生长与发展的基础，它是青少年综合发展的合金。”
科技进步让居于城市的青少年在享受着汽车与网络所带来的舒适与便利的同时，也失去了一些对身心的健康成长很重要的锻炼与活动。“宅族”越来越多，肥胖型青少年与日俱增。“四体不勤，五谷不分”、迷网络，尤其是沉溺于虚拟世界的暴1力游戏，青少年的身体体能、视力、社会适应性、心灵的健康产生诸多不利的影响。同时，繁重的作业压力升学压力侵袭着孩子的身心健康，独生的子女与家庭的关系紧张，青少年与家长缺少交流沟通，亲情关系淡漠，青少年不能正确地看待这个世界..破冰所需要的时间一般至少是一个小时，这是心理学家总结人类的潜意识活动周期时间而得出的结论。....这些已经成为困扰许多家长和教育工作者的一大社会难题。
学习国外经验，推广户外教育
在人类教育发展的诸多模式中，户外教育模式从近代19世纪大规模兴起以来到今天已经经历了一个多世纪的历史发展。户外教育对青少年的综合素质提升巨大，发达***多重视户外教育发展。特色、风味食品旅途的劳累常常会使人胃口变得不好，单一的食品难以引起食欲。近年来世界发达***的户外教育(如英国、澳大利亚、美国等)发展已经逐步完善与成熟。
户外教育就是为了个人的教育及全1面发展而在户外进行的经验性活动，运用各种感官——听觉、视觉、嗅觉、味觉等在户外进行观察和理解，覆盖知识、技能和态度三方面，发生在户外的一种丰富课程教学的方式，包括环境教育、观察教育、探险教育、学校野营、荒地“治1疗”，以及其他***性教育，以期完成各种学科教学目标以及交叉学科教学目标的教育方式。上升器在攀登过程中起到借力和保护的作用，分左式和右式两种，适应不同用手习惯头盔在项目操作过程中保护头部，避免头部受伤。
在日本讲究歩育，运用徒步教育孩子，提高感知能力，让孩子们的生命更加璀璨丰富。将徒步运动作为国民健康运动的重要部分以及找回家庭亲情关系的重要手段;走进自然培养健全的人性(内心世界)，培养孩子自信阳光外向的性格。
美国研究也发现户外教育，尤其野外徒步旅行可提升创造力，有益大脑健康。理解人与人之间的相互关系，并培养学生具有同心协力和自主自律的精神，让学生了解乡土和***的现状、传统、历史文化，培养学生的***主义情怀。让学生拥有健康、安全的快乐生活。
而在国内，北京大学生体育协会杜松彭主1席指出：体育工作在中国国内还存在很大问题，国内学生不爱体育课不爱户外，而国外孩子一到周末就撒了欢儿似的深入到大自然里去自发锻炼，这说明中国体育课的主要目的其实是将体育课变成一种收获，让学生们爱上体育，让户外成为青少年周末休闲的一种方式。“素质是青少年进一步生长与发展的基础，它是青少年综合发展的合金。
学习国外***教育模式及理念，推广户外教育，是解决国内青少年成长及教育问题的重要途径。
打破拓展训练弊端，贴切国内外青少年教育现状
目前，面对着国内青少年成长普遍存在的问题，一些夏令营和拓展平训练日趋火热，但是弊端也日趋暴露。夏令营强调***性，而拓展教练不了解青少年的心理特点，因此培训过程中的风格和手法没有改变，依然沿用***培训的“套路”，针对性不强甚至会起到反作用。在现实案例中，“融合(沟通)”常见于“新员工”、“跨部门沟通与融合”、“不同团队整合”等训练主题中。
为此，我们要严格针对近期青少年成长及教育现状做了深入了解，规避目前青少年夏令营以及拓展训练中的普遍弊端。通过项目引导学生去树立正确地世界观、人生观、积极面对各种困难，使其敢于承认错误和承担责任，还将对亲情淡漠等问题起到巨大改善作用。
素质教育拓展基地-青少年“叛1逆期”的良药
青少年时期，会因为家庭，学校，社会和自身等方面出现自我认知和学习压力等心理方面的问题。任何一个成功的企业家和管理学说的诞生，都把个人能力与团队精神的培养联系在一起。中学阶段是青少年心理问题出现的高发期，一方面是这个时间正是人生的十字路口，学校，家庭对青少年都有较高的期望，来自各界的压力容易让孩子心态发生变化；另一方面，中学阶段也是青少年生理迅速成熟的阶段，心理成长跟不上生理成长的速度，造成孩子的“叛1逆期”。
家长和学校在面对孩子即将到来的“叛1逆期”该如何做出正确对策，疏导孩子内心的矛盾呢？
心理培训导师认为，来自家庭的正确关爱方式对儿童及青少年的心理健康成长起到至关重要的作用，家长需要正确对待孩子学习压力问题，劳逸结合，定时带孩子参加户外拓展基地项目，锻炼体力，释放学习压力，亲近自然；防止溺爱，家长以平等的姿态与孩子相处，了解孩子的真实想法，正确疏导。在教育方面，学校和当地教育局应加强青少年素质教育，普及青少年素质拓展基地建设项目，让更多的青少年有机会接触全1面的教育方式，将心理健康教育作为教育的***计划之一。学员在队友激励下,通过完成规定科目来扩大自己的“舒适领域”,从而正视困境和减少对危机感的恐惧。网络也是目前青少年接触社会的重要途径之一，更多的网络传播方式应该注重建设青少年身心健康，防止文化垃圾的传播影响青少年的心理健康。
学业是青少年阶段关乎未来的因素，当青少年对学习的兴趣，动力，目标产生怀疑时，会极速降低学习热情，丧失努力争取优异成绩的信心，因此正确的引导青少年建立目标尤为重要。这时学员将开始自发的回想刚才的过程，对这段经历进行分析，开始产生一些观点。青少年多参加素质拓展项目，改善懒惰，依赖性强，意志力薄弱，不自信的问题，学习也会事半功倍！
