咸阳小学-咸阳小学哪家好-百灵学校(诚信商家)

它是用豆花、馍、豆浆、小菜组成的，可它的馍不是一般的馍，那可是只有宝鸡才有的锅盔，而且它是烙成的，还有它的颜色黄灿灿的，非常酥脆，也非常的劲道。锅盔用快刀切成平行四边形，的是它的豆花是用黄豆制成的，而且久煮而不散。

它的制作是首先将切成片金灿灿锅盔片放入碗底，再将白花花的豆花铺在锅盔片的上面，再撒上一点事先准备好绿油油的香菜沫，在碗里浇上白的汤汁，后放入一些宝鸡血红油泼辣子，瞬间白花花的汤变得白里透红。

今年的春天和以前的不一样。由于新冠的出现，我只能老老实实地呆在家里，不能出门去看可爱的春天了。

于是，我拿出了家里的画笔和白纸想画一幅关于春天的画。春天当然有花，我就在画上画了五颜六色的花朵。花的旁边应该有翩翩起舞的蝴蝶和蜻蜓，还有在唱歌的小鸟，我赶紧画上。这么大的草地。我再画一个蝴蝶的小姑娘吧。

多好看的画啊！希望新型冠状病毒快快消失，咸阳小学，我就可以和一起去看美丽的春天，去和小动物们做游戏了。

再如教学《父母的疼爱》一课时，可以让学生来扮演自己的父亲或母亲是怎样关爱自己的。以剧本的形式，进行亲身体验，学生有如身临其境之感，充分体会到父母之爱的伟大与无私，深切地感受到人与人之间的情感互动，从而使学生孝敬父母、尊敬长辈的想法油然而生。

二、***辩论深化明理

学生的道德认识不能只局限于课本，有时必须通过活动拓展认识，深化明理，而开展课堂辩论，是达到这一目的的有效方法。台曾经现场***“国际大专辩论会”，吸引了无数观众。来自不同***的选手旁针博引，唇枪舌剑，向广大观众展示了敏捷的思维，超凡的口才。在思想品德课教学中，教师通过创设道德认知冲突或抓住学生认知冲突，让学生采用辩论的方式解决问题，咸阳小学哪家好，有利于激发学生的学习兴趣，积极思考，咸阳小学升学率，主动探究，在辩论中深化明理，提高道德判断能力和道德行为能力。