每一次提高价格，从教研而言都是突破，但是依然没什么卵用因为在落地的时候讲师们并不按照统一讲义走，教师习惯于自己的授课思路并且有一种为了反对而鄙视改革的固执。这不完全是批评，因为我也是讲师，对于新鲜尝试也报有一定担忧。这使得次次教研改革***后都被1迫成为原体系的改良，这是回答为什么很多人觉得“两千与三万差别不大”。
***，是大人口中的铁饭碗，可是在我眼中，对***并不***，也从未想过考***。突如其来的疫情，让我有了新的认识，医生冲在了一线，和死1神厮杀着，战斗着。同样冲在一线的还有***，作为一个***1***人员，他们也义不容辞的和疫情战斗着。事业编，各省市每年都会统一招考，并且，很多县都会自主招录，自主设置岗位，竞争力相对较小。但是，不管是事业编还是***，其实都属于大家说的体制内人员，2020年乡镇***面试，待遇都差不多。
***培训一万和三四万的差别在哪里？一万多的课程就是***基础的那种，2020年省***面试，时间一般就是7天。前三天左右上课讲解理论知识，大课，在大教室一个老师领着上百的学生。授课结束以后模拟训练，合肥***面试，模拟的时候分小组，考***面试，8-10个人一组，模拟三轮。六万的课就是小班授课，一个班就6-8个人，专门一个老师给讲课，带着练习。所以说，我认为，钱多的班也不一定就是好的，钱少的班也不一定就不好。
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