治liao***的行为分析疗法的原理是什么？ 原理与目的：行为分析疗法（ABA）采用行为主义原理，以正性强化、负性强化、区分强化、消退、分化训练、泛化训练、惩罚等技术为主，矫正孤独症患儿的各类异常行为，同时促进患儿各项能力的发展。 （1）经典 ABA 的核心是行为回合训练法（DTT），其特点是具体和实用，主要步骤包括训练者发出指令、患儿反应、训练者对反应作出应答和停顿，目前仍在使用。 （2）现代 ABA 在经典 ABA 的基础上融合其他技术，更强调qing感与人际发展，根据不同的目标采取不同的步骤和方法。用于促进儿童孤独症患儿能力发展、帮助患儿学习新技能时主要采取以下步骤： 1) 对患儿行为和能力进行评估，对目标行为进行分析； 2) 分解任务并逐步强化训练，在一定的时间内只进行某项分解任务的训练； 3) 患儿每完成一个分解任务都必须给予奖励 (正性强化），奖励物主要是食品、玩具和口头、身体姿势的表扬，奖励随着患儿的进步逐渐隐退； 4) 运用提示和渐隐技术，根据患儿的能力给予不同程度的提示或帮助，随着患儿对所学内容的熟练再逐渐减少提示和帮助； 5) 两个任务训练间需要短暂的休息。
杰里米现今21岁，仍然受到***严重的影响。他主要通过打字来与人沟通。他近获得了全部的学科从高中毕业。杰里米的成功并非奇迹，而是许多人辛勤劳动和不懈努力的成果。杰里米就是其中顽强的一位。我对他的期望是尽可能达到他自己的潜力所及 — 能够跟他周围的人进行沟通。在杰里米小的时候，我们曾在法国和英国居住过。当时我们没有早期干预，我们几乎得不到什么帮助和鼓励。可以这样说，我能依靠的就是我自己，我必须想办法去帮助他。
***儿童虽然有着很多的缺陷在阻碍着他们，但是如果我们能做出正确的引导，***儿童同样能取得不亚于常人的成功。如同我们大家所熟悉的舟舟，高智宁等等。***儿童一样能成为出色演奏家***是近几年才被人们正视的一个病种，其发病率越来越高。***儿童学习钢琴的人数也在逐年增加，在这方面取得成功的***儿童也有不少。我们通过对***儿童学习钢琴的优势以及不足描述分析，学习钢琴对于***儿童来说也并不是一件很困难的事情，只要我们能做出正确的引导，***儿童也一样能成为一名出色的音乐家，演奏家。
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