





重视和加强硬件建设,不断改善办学条件
为创造良好的育人环境,在县财力紧缺的情况下,采用***投入为主,学前教育VR教学体验系统,同时向企业、社会各界、干部家长多方筹1资,逐步改善办园条件。为把县***园办成示范***园,1988年县财政和教育局拨款11.36万元,修建1幢9间教室建筑面积689m2的教学楼,学前教育VR教学体验系统研发,缓解了***入园的矛盾;1993年地、县两级拨款37万元,单位和个人捐集1资13万元,共筹措50万元,修建1176m2的综合楼,变多年的“走读式”为“全日制”;1994年行署教委资助4万元,修建了供儿童游戏的城堡,戏水池;2000年集1资40万元修建了一幢综合楼,大大改善了办学条件。在***投入县***园建设的同时,各乡镇开办的学前班也得到加强,学前教育VR教学体验系统开发,与中心学校的建设同步发展,为乡镇***教育创造了条件。
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***教育逐步走向正规化、规范化、科学化
1981年10月,***教1育部颁布《***园教育纲要》,11月初提出:***园的教育任务是通过游戏、体育活动、课堂教学、劳动、***活动和日常生活等7种教育手段来完成的,任何一项不可偏废。课堂教学以游戏为主,教学方法通过直观和感官作用,学前教育VR教学体验系统公司,提出“寓教于乐”,克服***教育小学化的倾向。1990年教1育部颁发《***园管理条例》和《***园工作规程》,随着《条例》和《规程》的实施,使***教育逐步走上正规化、规范化、科学化,实行保育与教育相结合,对***开展体、智、德、美诸多方面全1面发展的教育,从***的实际出发,开展启蒙教育,促进身心和谐发展,***教育走上了良性发展的轨道。
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学前教育历史起源
学前教育学成为一门***的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为***园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了***园教育的重要性、内容和方法。
他认为儿童的发展是渐进的过程,教育应适合儿童的发展,教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值,把游戏作为***园的主要活动,还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《***园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点,但他在实践上和理论上推动了各国***园的建立和学前教育学的研究。
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