人工智能与记者的相互结合
媒介永远是信息的传递者，近年来，随着人工智能的发展，很多人认为，教育融媒体培训，记者已经无用武之地，尤其是在人工智能机器人阿尔法狗战围棋高手的事件之后，现在一些新闻信息可以直接通过机器人采集和转发，已经不需要人的参与了，教育融媒体平台，真的是这样吗？其实不管人工智能如何发展，机器人始终都只是机器人，他可以模仿人类的某些活动，但是无法模仿人类的情感，这是机器人永远都无法办到的。
所以对于一些信息的采集来说，机器人的作用不可小觑，但还是以人为主导，更确切的说是记者和机器人的合作，机器人采集的信息是依靠一些程序来执行，难免有失误或者不当之处，所以这就需要记者人员来补齐这块短板，对于采集来的信息，可以通过编辑人员审核过后再进行推送。教育融媒体
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融媒体
融媒体中心整合“报、台、网、端、微、APP”资源，以技术平台为支撑、以一体化采编为途径、以综合信息服务为主要内容、以移动传播为主要渠道，山东教育融媒体，搭建起较为完善的多媒融合的现代传播体系，实现内容生产、流程设计、播发调度、效果评价、人员管理、绩效考核、技术支撑等方面深度融合。教育融媒体
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从移动互联网数据发展来看
县域一级的用户是未来移动互联网的大增量群体，因此县级融媒体建设对基层传播格局的发展有重要作用。***有央视融媒体平台，省级有省市融媒体平台，作为传播梯队重要一环的县级媒体平台，要通过转型融合来破除行政区隔，构建传播新生态，形成三级媒体融合新机制，教育融媒体建设，进而提升党媒的传播力、引导力、影响力和公信力。
提高舆论引导效果，将主流媒体的声音传达给基层群众，让县级融媒体与央的媒保持同频共振，同向发力，无漏洞、无死角地传达党的***的新精神和新政策，做好思想宣传工作，发挥好县级融媒体在治国理政中的独特作用。
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