矛盾的解决并不是只能一方消灭另一方, 使该矛盾转化为另一种矛盾。这样的情况只是在特定条件下, 才能采取的方法。
绝大多数矛盾的发展和解决方法是促进矛盾双方相互协调运
转, 不停地从对方吸取营养, 相互配合, 此消彼长, 以便更好地适
应环境和社会的需求。全民健身发展中的各种矛盾, 除了正确
要战胜错误、有序要战胜无序等外, 基本上都属于要使双方相互
协调运转的矛盾。背离了这个原则, 就会使工作走上邪路。
只有正确处理全民健身工作中的各种矛盾, 才能建立起符
合中国实际的全民健身系统。
2 建设有中国特色的全民健身体系需要特别处理好
的矛盾耒阳户外健身器材生产基地
建设有中国特色的全民健身体系, 需要解决的矛盾很多。
其中特别需要处理好以下几个矛盾。
2.1 学校体育、社会体育同竞技体育的矛盾
学校体育、社会体育同竞技体育的矛盾是全民健身体系中起
着影响全局形势作用的矛盾。它们是有重大区别的体育形式。学
校体育、社会体育主要是为增强社会成员体质服务的。他们是全民健身的基本组成形式。竞技体育是为夺取竞技的胜利, 以夺取
***为目标, 它主要是为了***和地方的荣誉及群众的文化***
欣赏服务的。二者功能不同、作用不同, 不能互相代替。想用一种
形式取代另一种形式是错误的, 也是广大群众所不能同意的。
对于体育管理工作者来说, 必须真正从思想上认识到, 体育
的根本任务是增***民体质, 提高广大社会成员的健康水平和
生活质量。全民健身的***是青少年儿童。正如***所指出
的: “广大青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力, 是一
个民族旺盛生命力的体现, 是社会文明进步的标志。”因此, ***
体育行政机构应把主要精力放在推进和发展学校体育和社会体
育上。学校体育必须贯彻健康***的思想( 当然健康不是仅靠体
育就可以做到的, 但体育是达到健康的一个重要手段) 。学校体
育工作的***应放在增强全体学生的体质上。衡量学校体育工
作好坏的标准, 主要不是看它在运动会上获得了多少***,
要是看它在增强全体学生体质上发挥了多大作用。
对竞技体育, ***体育行政部门也要有专人管理。竞技体育
的作用也***能忽视。但不应当出现重竞技体育轻学校体育和
社会体育的现象, 不能出现竞技体育硬, 学校体育和社会体育软
的现象。对广大社会成员来说, 当前应通过宣传, 减少一点***
意识, 增强一些健身意识。
学校体育、社会体育同竞技体育尽管功能不同、作用不同,
二者也是相互影响的, 在功能上也有相通的地方。学校体育、社
会体育, 特别是学校体育也是培养与造就竞技人才的场所。竞技
体育项目虽然离不开早期专门化, 可是运动员的成长, 尤其是少
年儿童后备人才的成长, 也不可能离开学校体育。一些社会体育
项目同样具有竞技的功能。处理得好, 竞技体育的发展会吸引和
指导更多的学生和社会成员积极参加体育健身, 提高学校体育
和社会体育的发展水平。将他们割裂起来是不对的。重要的是在
看到他们彼此差别把握***的同时, 使他们互相促进、共同提
高。在筹办 2008 年北京奥运会过程中, 有关部门决定大力宣传