其实在中小学生的学习生涯中往往会产生很多不良习惯，特色主题夏令营发现：随着孩子年龄的增长，很多小朋友或多或少都有这样那样的缺点，如做事粗心，注意力不集中，放学后贪玩等，这些看是小事但是如果养成习惯会非常影响孩子的学业长进。那么到底该如何帮助小学生改正这些坏毛病呢？来参加特色主题夏令营吧。特色主题夏令营对提高孩子的学习成绩有帮助的原因是，夏令营可以培养孩子学习的主动性，这是从根本上解决小学生不爱学习的状况。夏令营培养的是孩子的思想、毅力、坚韧不屈的性格。夏令营的培训不是简单的身体素质的锻炼，也是从小学生本身出发，从思想到性格，培养孩子的方方面面，从根本上解决小学生不爱学习的状况。
新余特色主题夏令营通过信任、沟通、领导力、自信心、心理突破培训等等，全面挖掘和提升小学生的八大能力：创新、沟通、协作、应变、学习、思维、激励、领导。特色主题夏令营融合了从低挑战到高挑战的元素，个人和团队都可透过危机感、领导、沟通、面对逆境和辅导的培训而得到提升。素质是做人的基础，做人又是成才的基础，素质可以剖析为四内容，即培养学生的身体素质、心理素质、社会素质与创新素质，传统的教育方式已经无法满足培养研究型、创新型、复合型高素质人才的要求，特色主题夏令营拓展训练以其特有的“先行后知”的教育方式，灵活多变的教学内容，将对完成素质教育的四任务以及培养高素质的复合型人才产生积极的影响。
特色主题夏令营带领营员融入大自然，通过破冰训练组建营员团队，应用素质拓展课程帮助团队建立信心、提升沟通能力、培养信任，开展真人CS野战、徒步拉练、帐篷搭建、野外寻宝、户外烧烤、高空断桥、露营等12项团队野外生存实战训练，提高孩子团队协作能力，挖掘潜能、提升营员领导力、执行力。
2020年参加特色主题夏令营的注意事项有以下两点：一、 健康方面：1.患有严重的心脏疾病、高血压、哮喘等易突发性疾病者不宜参加；2.患有急性传染病及其它不适于参加公众活动的疾病者不宜参加；3.近期做过重大手术者不宜参加；4.如患有腰、颈椎疾病等其他疾病需在项目操作前与教练进行沟通。5.如因个人隐瞒健康状况而出现的事故，后果自负。二、心理方面：1.拓展训练不属于极限运动，有一定的运动量，但不过量；2.拓展训练不是一个人的游戏，参与者要打开心扉，和队员合作，积极主动的和他人分享训练中的所感和所想。3.拓展训练旨在运动和活动中发现自我、挑战自我，需要做好挑战自我的心理准备；4.参与者全身心的投入拓展项目中，忘记年龄、班级、身份和性别，将获得更多的收获。
综上所述，让小学生独自参加特色主题夏令营，不但能培养孩子的独立能力外，还可以学到很多东西，比如说在课堂中学不到的社会情感技能——情商。特色主题夏令营通过军营文化着力培养小学生严密的组织纪律性、高度团结协作的精神，辅导孩子的学习、身心、记忆力、品德素质及潜能，本质便是让孩子的情商得到锻炼，帮助小学生更好地成长。