青少年多动如何管教-五华启发培训(图)

五华县青少年启发培训学校是经过广东省批准成立的专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校，是广东省青少年军校东莞启发训练营的延续。

青少年教育不仅仅是教育青少年，更多的是教育者本身。如果教育者自己不成长，天天盯着孩子，不但没用，反而孩子会有逆反心理，青少年多动如何管教，不但影响孩子的学习成长，还会让孩子对人情社会感到厌恶，这是我们教育者本身不愿看到的。

对青少年教育中家庭教育是任何教育无法取代的，它是教育的起点与基石。家庭是孩子的天然学校，父母是孩子的第1位老师。家庭教育通过家庭氛围、父母言行举止对青少年产生潜移默化的影响，在无形中塑造了青少年的品行，好的家庭关系塑造了良好的家庭氛围，孕育出健康的孩子！

五华县青少年启发培训学校是经过广东省批准成立的专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校，是广东省青少年军校东莞启发训练营的延续。

青春期的孩子，随着第二性征的出现，会变得特别敏感，开始注意自己相貌与身份，渴望有自己的时间和空间，追求***与个性，希望挣脱家长的管制，开始在家庭以外寻找自己的归宿感，深受同伴影响。就像卢梭在《爱弥儿》里所写的：“现在他既不是一个小孩子，也不是一个大人，而且不能发出他们之中任何一个人的腔调。”青春期的孩子内心希望树立一个积极向上的个人形象，但又往往遭遇成长之痛的困扰。

五华县青少年启发培训学校是经过广东省批准成立的专门针对问题青少年心理及行为矫正的培训学校，是广东省青少年军校东莞启发训练营的延续。

16岁前尽量解决青春期偏差

他们既希望长大，又害怕长大。他们有时认为自己是孩子，有时认为自己是大人，纠结于小孩与大人之间。内心那份未泯的童心，使他们还希望抓住童年的小尾巴；青春期的自尊感，又促使他们在学习和表现方面给自己提出新的要求；情窦初开的萌动，使他们为了吸引异性的好感做出一些偏激冒险的决定，或者制订一些短时间内难以企及的目标。