校园文化建设是完善新课程体系的重要内容
校园文化是中学课程改革的重要载体，也是新课程改革的重要内容。首先，没有必要的物质文化作基础，没有科学民主的制度文化作保障，没有积极向上的精神文化的***，新课程改革的实施与开发只能是纸上谈兵；其次，新课程的实施为校园文化的建构提供了契机，创造了机遇，如综合实践活动课程的开设，目的是使学生学会分享与合作，培养科学态度和科学道德，培养对社会的责任心和使命感，而这正是校园文化的精髓；校园文化景观景观除美好外，更有安全、便捷、效用、经济、简约方面的考虑。再次，校园文化作为一种潜在的课程，包括渗透在课程、教材、教学活动、校园、家庭、社会环境中的文化价值、态度、习惯、礼仪、信仰、偏见和禁忌等等，对师生起着潜移默化的影响作用，加强以校园文化为主题的校本课程开发，可以充分挖掘学校潜在的教育因素，促进学生个性的形成，同时也促进教师***成长和学校特色形成。
高校校园文化建设可以从以下方面入手
建立网络***监管***，着力构建全员育人机制
（1）组建网络论坛管理***，校园论坛作为大学生表达心声、发表意见的平台，参与性较广，但论坛的开放性和自由性，一些谣言、恶意***等***信息也会出现在论坛上，因此必须建立网络管理***对网络***进行监管。论坛***监管可从以下几个方面入手：一是对于思想健康、贴近大学生生活以及大学生关心的热点话题要主动导贴；二是对于错误的言论、偏激的思想要予以纠正，及时疏导主动跟帖；校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。三是在遇到偏激的网络言行时，要积极劝贴，适时引导大学生理性表达自己的想法。
（2）建立一支优1秀的思想政治教育工作者***要对思想政治教育工作者开展网络***的相关培训，对可能遇到的思想政治教育问题进行讨论分析，了解解决的方式和方法，使思想政治工作者能够通过网络来开展思想政治教育，帮助学生解决疑惑，解决学习和生活中遇到的问题，通过网络，与学生走得更近，把握学生的思想动态，将***引向正轨。在室内外i交融的灰空间通过楼梯、走廊、平台等方式创造交往空间。
要怎样才能***大程度发挥主题墙的重要作用？
主题墙是***园教育重要的资源之一，对于***的影响比较大。
但目前，***园主题墙建设存在着不少问题：过于注重审美价值，不断弱化自身的环境教育功能；主题墙并不能反应***的整个学习过程；由教师布置，***很少参与甚至是从不参与；没有充分挖掘并利用家长资源。从而导致***园主题墙的作用没有得到有效发挥。
1. 要建设有弹性的主题墙。
墙饰应该是一个会运作的生命体，它应该如***的身心一般随时都要改变。而墙饰也会在***心智变化的过程中得到相应的改变。
因此，教师在建设主题墙时，还应该建设有弹性的墙饰，同时还要以***的需要作为基础，并且对墙饰进行修正，允许***在活动的过程中根据自己的爱好做出适当的调整，使他们能够成为构建自己知识的主角。
比如，在布置以“夏天到了”为主题的墙饰时，有的家长提供了一些插秧、收稻谷等活动的视频与图片。
这时教师就可以充分利用这些资源给***播放这些视频与图片，***在观看后对插秧、收稻谷这些事情格外地感兴趣，并且生成了“夏天的田野”的主题墙：教师与***用照片、绘画等结合展示了农民播种、收获的整个过程，并且将其粘贴到主题墙中。
主题墙饰选用***关注的问题，更有利于激起***的共鸣并唤起***对墙饰的关注。
本次以建设主题墙饰作为课程的内容，每个单元的教学都******一起讨论，倾听***的需要，这样为***提供了更多的想象空间，让他们能够主动关心主题墙饰，能不断完善主题墙的建设。
