语文课堂营造语言魅力的“三种环境”语文课堂应营造欣赏美、享受美的环境。教师应以饱满的感情、鲜活的语言阐释课文所蕴含的美感。要让学生在美的语境中感受美,进而愉悦地领悟之,热爱之。语文课堂应是张扬个性美的环境。无论是教学语言还是学生的语言,艺术高中招生简章,都应有利于学生展示才情、挥洒个性。语文课堂应是挥洒心灵自由的环境。要让学生学会运用美的语言,锻炼其语言驾驭的能力,培养其追求语言美的习惯。
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在我国, 广播电视编导是随着电视专题片的产生而产生的。随着电视事业的迅速发展,专题类节目逐渐与新闻类节目分开,具有了自己的独特而固定的形态。电视编导在这些变化中, 分工越来越清晰,职责越来越明确。广播电视编导主要负责编导、策划、创作、制作、 艺术摄影、音响设计、撰稿、编剧等,必须通过对题材的确定、构思、拍摄以及对素材的选择、加工,把好的内容组合成的,奉献给观众。在这一过程中,编导承担了原创和将其电视化的任务,起着创作、把关与中介的重要作用。
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