科学盒子-中幼联合(诚信商家)

如何正确带孩子做科学实验

首先我们要清楚，为什么要让这么小的孩子做实验？做实验培养的不只是孩子的动手能力，同时还有孩子的观察能力和表达能力。因此在开始实验前可以问孩子，你看到了什么？大家要知道，只有看到，才会好奇，为什么这样，儿童科学盒子，才会思考。问题的提出会给孩子一个指引方向，科学盒子，让他去观察，去思考，去试着运用语言去描述所见，所以在带孩子做实验时，一定要先理清自己要提哪些问题，哪些问题能够引导孩子去观察思考。

实验完成后，一定要问孩子，用了哪些材料？你观察到了什么？你知道为什么会有这些现象吗？通过提问，让他们回忆、思考、调动已有的知识经验来猜测、总结。在孩子自己操作实验的时候，老师或家长可以旁观，当他们遇到问题时，科学课程盒子，可以用问题来引导，而不是直接告诉他们答案。同时允许他们操作错误，因为实验结果会告诉他们——操作过程有误。这样他们也会思考，究竟哪一步出了错。还可以重新来过。这样就完了吗？没有完，我们还要告诉孩子为什么这样，或者在现实生活中有什么应用。让他们把实验原理和现实生活链接，拓展眼界。

科学小实验：瓶子赛跑

1、思考：

装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？

2、材料：

同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

3、操作：

①用长方形木板和两本书达成一个斜坡

②将水倒入一个瓶子，将沙子倒入另一个瓶子中

③把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

④装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

4、讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

5、创造：

将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

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如何进行科学启蒙

国际上通行的儿童科学启蒙方法是“创造性探索”。即让孩子亲自参与和体验科学实践，科学盒子，允许孩子个性化自己的科学活动，创造神奇、神秘的体验，引发孩子进一步探索的好奇心，并在流程明确的操作过程中，熟悉掌握科学实验的相关技能。

因此，家有3-6岁孩子的家长，一定不要忘了给孩子选择一套系统、有趣的科学课程，让孩子在真正的动手实践中体验科学的乐趣。