育英会武道教育用10多年的教育经验，致力于改善练习者体质，提升练习者能力，塑造练习者优xiu品格，促进练习者身心灵健康发展，秉承“严格就是大爱，一切为了孩子的成长”作为教育理念，以***的武道训练为载体，***培养练习者的行为习惯和团队意识，以***精神意志为教育核心，为练习者提供好的品质教育。当充满着希望的国学经典朗诵声从跆拳道馆内传出的那一刻，无数人为之震撼，为之激动，国学跆拳道以实践行动向世人证明了跆拳道可以这样教，跆拳道也是一种文化教育手段。
金刚在智、德方面非常坚固，拥有不致受外部强烈攻击，而遭受伤害的力量，在庆州石窟庵入口处雕刻着金刚力士像和天下，表露出霸王举鼎的金刚山威容，且将其雄状无比之气势，溶入了金刚型之中。 本修习进行线是成「山」字型，此型运用了很多霸王举鼎（山形防御）的动作，虽然显得呆板，但变化***，且为了展现其强烈的节度而采用了左掌前击等的动作。在其内容中加入了舞台、灯光、音乐等环节，尤其创新加入了授带仪式。
育英会武道教育用10多年的教育经验，致力于改善练习者体质，提升练习者能力，塑造练习者优xiu品格，促进练习者身心灵健康发展，秉承“严格就是大爱，一切为了孩子的成长”作为教育理念，以***的武道训练为载体，***培养练习者的行为习惯和团队意识，以***精神意志为教育核心，为练习者提供好的品质教育。通过国学跆拳道德育教育，不仅让孩子们的精神世界更丰富也能够发扬传统美德，传承优xiu文化。
跆拳道蕴含大智慧
“兵者诡道，医者小道，武者大道”跆拳道并不是一项简单粗暴的运动，而是讲求智慧的。跆拳道技法借鉴中华武术的精髓，跆拳道精神印着儒家文化的烙印，跆拳道哲学与《易经》的太极八卦一致，跆拳道道服源于中国“天地人和”思想。国学跆拳道：通过跆拳道承载国学智慧内涵，拓展青少年综合能力，塑造优xiu人格的跆拳道，即为国学跆拳道。可以说，跆拳道无处不国学。
跆拳道看似简单的几个动作，然而很多人却练不好，原因何在?跆拳道技术也是蕴含着智慧的。跆拳道，要用心去练，身心结合，才能领会跆拳道的真谛。而这种国学思维能够开启智慧，启迪心灵。
育英会武道教育用10多年的教育经验，致力于改善练习者体质，提升练习者能力，塑造练习者优xiu品格，促进练习者身心灵健康发展，秉承“严格就是大爱，一切为了孩子的成长”作为教育理念，以***的武道训练为载体，***培养练习者的行为习惯和团队意识，以***精神意志为教育核心，为练习者提供好的品质教育。有人把跆拳道的精神总结归纳为：礼义、廉耻、忍耐、克己、百折不屈。
现代跆拳道创始人崔泓熙将军在幼年时曾跟随书法名师学习，并掌握到古典武道如何运用。青年时至日本学习，他不止完成学业，还学习了日本空手道。1945年8月15日随着朝鲜的解放，他开始了新的武道研究，即是今日的跆拳道。1955年4月11日，“跆拳道”经过韩国各界著ming人士组成的名称制定委yuan会，包括崔泓熙少将(韩国第三军管区司令员)，李享根陆jun大将(国军联合参谋总长)，国会副议长，著ming武馆馆长等提出了各自所构思的名称。在中国武术散打中也要求了练习者要有武德，它对于武术散打较野蛮的攻杀也起了***的作用，从而保证了武术竞技的安全性和文明性，因而在一定程度上少了一些美国职业拳击、泰拳、欧洲自由搏击术的血xing。之后透过不记名投piao，跆拳道一词正式诞生，其中“跆”指踢击、“拳”指拳击，“道”则是代表道行、自己对礼仪的***。
