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小学音乐教育促进同学之间的交流，增强协作能力

协调的活动来自于协调的意识，协调意识的培养有赖于合适的教育方式。对于小学生特别是一、二年级的学生来说，他们还缺乏彼此间的交流，咸阳私立小学招生，他们从熟悉的家庭一下子进入了陌生的集体，是急需建立一种和谐愉快的同伴关系，而音乐教育就给他们提供了一个平台。同学们可以协同合作演唱一首歌曲，可以拉起手来跳同一支舞，是完全无需老师插足而自发形成的这种同伴关系。除了课堂教学以外还包括***音乐课外活动所以，比如在排练合唱的过程中，咸阳私立小学地址，可以增强小学生的群体意识和培养小学生珍惜集体荣誉、严守纪律的良好品质。

逐步培养孩子的优良品德很重要

　　在生活的点点滴滴中培养她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独女的通病。比如：在自己的实际行动中，让孩子知道尊敬长辈的道理；告诉孩子帮助别人是件很开心的事，让孩子知道应该助人为乐；在和小伙伴之间嬉戏时要相互谦让等等。闲暇时，常和孩子做游戏。

三、让孩子“自己来”，培养孩子的动手和自理能力

　　***对孩子教育的重视程度直接影响到孩子是否会养成良好的行为习惯，***重视与否，教育方法正确与否，首先是观念问题。

“灯不拨不明，理不争不透”。在教学过程中，教师有意创设道德认知冲突，为学生营造有利于开展课堂辩论的环境。例如教学《心中的110》一课时，我借助多媒体创设了这样一个情境：放学路上，咸阳私立小学排名，从一辆汽车上走下来一个陌生人对小红说‘我是你班主任的好朋友，能带我去见你的班主任吗？’小红应该跟陌生人走吗？我没有让学生直接回答，而是让同意走的同学坐左边，不同意的同学坐右边，座位调整使课堂成为辩论会场，在对抗辩论中，使学生得到启发，咸阳私立小学，明白生活中许多看似平常的事情也可能暗藏着***，不要忘了拨打心中的110，从而提高了学生的道德思辩能力和认知水平。