因为校服是制服性质，价格带设定上需要考虑普及性；故校服设计在校服的成本和品质上要合理把控，追求性价比；在有限的成本空间里，为中国的孩子们设计出美观、舒适和安全的校服。
在品质和安全性上，必须要经过严格的质检体系把控，如通过SGS等***检测机构合作等方式；今年也新出台了***0新的***新校服标准，在产品材质、工艺等具体细节上对学生服做了更为严格的行业规范要求，以确保每个孩子都能安心的穿上校服。
在统筹安排上，因中国新学年的开学时间为9月份，每年3~8月则是校服生产的旺季。在有限的成本空间里，为中国的孩子们设计出美观、舒适和安全的校服。故对校服生产来说，前期高0效的统筹安排十分重要。校服从研发到制作生产，除了款式上的研发，其核心的版型尺寸和工艺、面料体系是高度提炼和相对稳定的，故此点也十分有利于前期的统筹安排，以确保校服生产周期的稳定性。
总之，校服作为学生的第二层皮肤，有很多功用与常服不同。这样不仅有利于增强学生的归属感，加强同学们的集体荣誉感，更重要的是，可以消除同学之间的攀比现象，减轻同学的经济负担。校服行业的设计师需要具备人文关怀精神，体现了人性化设计潮流，专门针对学生的生理、心理特点，广泛考虑到防油、防污、透气后整理技术、吸湿排汗技术等技术的应用，以及可调节性的腰围、裤长设计，3M安全反光技术等。只有如此，才能进一步促进校服整体产业链的发展。
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带着某种怀旧感，大部分人记忆犹新的是，从经济腾飞的1990年代起，中国学校忽然都开始采取肥大、拖沓、大多蓝白相间的运动校服。创造出“校服”（制服英文为uniform）一词的日本在19世纪末引入西式校服，用深蓝色诘襟服和西式水手服替代和服正装、和服样式褶裙。退货原因是我市不少校园的女生认为：短袖衫袖口要垂到臂弯，衣服下摆则要包住臀部，裤子要比实践长至少10厘米，要能留出卷边的余地。流行文化杂志《知日》做了一期“制服特辑”，出版人苏静说，他们研究发现，日本在经济全盛时期的1980年代掀起了“校服革命”；1990年代，日本电影里常见的泡泡袜、超短裙和对襟毛衣标志着校服革命达到高潮。在日本女子校服三大“神器”盛行的同时，松垮的红白、蓝白、绿白运动装“面口袋”在中国校园大行其道。校服订制加工厂
从推进学校工作来讲，学生统一着装对学校校园文化建设可以起到促进和辅助作用。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的***，培养学生的团队精神。
穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，一种身份特征标识。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等集体道德意识的培养。
因此，都市里的学校一般都有自己的校服。知名学校对校服都非常重视，都把校服看作学校文化的一个不可或缺的因素。我们大陆多数校服款式陈旧老套，运动服式的校服设计成为“千篇一律”现象严重。受经济发展的制约，没有办法统一校服，各学校都有校徽，爱自己的学校的学生都把校徽作为个人成长的历史见证来保存。爱自己学校的学生，也一定会喜欢自己的校服——无论它的质地如何，仅仅是服装上学校的名称都会让他们喜欢。家长应该教育学生有正确的校服着装理念，让孩子从小养成团队意识，集体观念。