数字化探究实验室的特点
实验设计“***化”
数字化实验由传感器和数据***代替人眼读取数据，物理探究实验室，用计算机软件取代纸笔方式手工记录数据，计算机软件代替人脑对数据进行简单统计、处理和分析，使学生摆脱了繁琐的计算过程，能够直接把测量数据的变化过程通过“待测物理量──时间”图象直接显示出来，直观地看出物理量之间的变化关系，数字化实验室，使学生摆脱了手工作图的繁琐和作图不准确而造成的实验错误，从而让学生能够将更多的时间、心力用于实验设计，用于探究和分析，用于验证和修改假设，从而有利于更好地理解概念，掌握规律。
当实验设计成为学生思考的中心与***，可以提高学生进行实验探究的兴趣。
数字化实验室在教学中的作用
实现了理科实验教学及考试的信息化
目前***各省级教i育部门***的高中会考中，理化生实验考试是必考的内容，每年有458万名考生参加。在***各地市***的中考升学考试中，物理、化学实验操作考试也是作为必考加分内容，每年***大概有2085万初中毕业班生参加。（数据来源《教育统计年鉴》） 但是，在目前进行的上述理科实验考试中，存在着两大问题。
第i一、考试效率问题。由于实验考试主要考察学生实际动手操作能力，同时又必须在短时间内完成考试，苏州实验室，这就必须实行一个教师监督几个学生完成实验的考核方式。每次考试一般学校一个年级有上百人参加，多的可到上千人，教师的工作量极大，考试效率极低。
第二、考试信度问题。由于需要大量监考老师，有些地方不得已请本校其他学科教师甚至请大学生来参与监考，这些监考教师对于考试标准的理解千差万别，把握的尺度各有差异，由此给出的考试成绩自然信度极差，绝大部分都一次通过，流于形式，没有起到真正的作用。
简单的说就是理化生实验采用传感器来完成。比如传统物理实验的牛顿第三定律，探究实验室，传统方式是采用两个弹簧秤对拉看刻度基本相等，而数字化探究实验采用两个力传感器对拉，通过两根USB线将传感器数据传入电脑，然后同软软件可以以数字和曲线的形式显示出力的大小变化曲线和数据是相等的和对称的，并且可通过软件进行曲线的拟合。
物理探究实验室-安科隆-苏州实验室由昆山安科隆科技有限公司提供。昆山安科隆科技有限公司（ro-ks.cn）位于上海市青浦区华隆路1777号E通世界商务园D栋1202室。在市场经济的浪潮中拼博和发展，目前安科隆科技在电子、电工项目合作中享有良好的声誉。安科隆科技取得商盟认证，我们的服务和管理水平也达到了一个新的高度。安科隆科技全体员工愿与各界有识之士共同发展，共创美好未来。