很多教师，大多兼有“老师”与“父母”的双重身份。一些教师对待班上的学生，能够关心呵护，耐心指导，做到热爱学生，爱生如子。然而，对待自己的孩子，却缺乏应有的耐心、细心和信心，主要是因为对自己的孩子期望值太高，忘却了自己的孩子也是学生，也需要尊重、理解、信任、宽容、激励。该怎么办呢？以一颗平常心对待自己的孩子足矣！还有什么比让自己的孩子跟班上的学生一样，能够快乐地学习、尽情地玩耍、正常地生活、健康地成长更加重要的吗？
青春期对于一个孩子有多重要？家长的教育如果处理不好，会带来多么严重的后果？老师家长们，这个话题，一定要认真看看，这段时间用对了力气，可谓是事半功倍；这段时间出了问题，真的会让人追悔莫及！面对青春期的孩子， 当父母在管教孩子、与孩子沟通时，我们应该了解什么？注意什么呢？
为什么孩子不愿和你沟通呢？
首先， 很多青春期的孩子，宁愿和同学朋友们聊天，却和父母闭口不谈。很多家长搞不懂：为什么自己的小棉袄长大了一点点就和自己疏远了呢？
下面这3点理由，来自媒体对青少年心理教育***陈一筠的一次专访。以下以孩子的口吻来诉说的这五个理由，看你家有这样的情况吗？
◆ 理由1：不关心我内心的想法
我真的不明白爸爸妈妈为什么不了解我真正在想什么，为什么他们要干涉我的思维，总是要我顺着他们指好的路往下走？我不是躯壳，我有我也有我的思想，我有大脑我也会自己思考。
◆ 理由2：似乎只有大人的事儿才
爸爸妈妈对我的事情总是不以为意，好像只有他们的事情才是的，我们这些“小孩子”的事都不值一提。所以，现在我有烦恼我根本就不和他们说，反正说了也没用，二年级孩子家庭教育心得，他们也不会重视我，也不会安慰，有时候甚至还会笑话，说什么“这点儿小事有什么，没关系”。
◆ 理由3：对我提各种要求，自己却做不到
为什么父母要求我们的事情自己却做不到，我们来指出父母的错误那就是顶嘴，而他们用吼叫的口气来教训我们就是循循善诱，在他们眼里，好孩子和坏孩子的区别只有一个现象可以证明，就是够不够听父母的话。
“教育”二字，包含着“教”与“育”，两者是相辅相成的。
“教”的是书本，是知识；“育”的是道德，是人品。
学校教育是一种知识系统，更多教的是知识，老师的主要责任是传授知识。
正如韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”
说的再浅显一点，老师偏重教书，家长偏重育人。
同时，我们必须明确的是，老师和家长在教育孩子上只是有所偏重，不是的。
学校以学习为主，人格为辅。家庭以人格培养为主，以学习为辅。
老师和家长，两者是相辅相成的，互为补充，缺一不可。
有了老师的教，家长的育，教育这件事才完整。
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