拓展训练进入校园的必要性
1、有利于促进对传统教育观念和方式的改变;
2、对深化教育改革，全1面推进素质教育有着重要的意义;
3、有利于培养学生积极向上的生活态度;
4、有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力;
5、有利于培养学生团队协作精神，以及相互关爱、相互信任等优良品格;
6、对学生心理健康教育起到积极的促进作用;
7、有利于培养学生果断、自信、敢为的优良品质和克服心理恐惧的能力;
8、有利于培养学生沟通能力;
9、有利于培养学生语言表达和社交能力;
10、有利于发掘学生的潜能，培养学生的自信。
投入为先:要求学员全情投入才能获得1大价值。
挑战自我:拓展训练的项目都具有一定的难度，表现在心理素质的考验上，需要学员向自己的能力极限挑战，跨越"心理极限"。
熔炼团队:体验团队的伟大力量，增强团队成员的责任心与参与意识，树立相互配合，相互支持的团队精神和群体合作意识。
高峰体验:在克服困难，顺利完成训练项目要求以后。
自我教育:培训师只会在训练前把课程的内容、目的、要求以及必要的安全注意事项向学员讲清楚。
野外拓展训练是模拟军事管理训练而衍生出来的一种培训项目，野外拓展培训是指在自然地域(山川湖海)、通过模拟探险活动进行的情景式心理训练。它利用奇、秀、俊、险的自然环境，通过独具匠心的设计，在参与者解决问题和应对挑战的活动过程中，使学员达到"磨练意志、陶冶情操、完善自我、融炼团队"的培训目标。其功能体现在两个方面:提高个体的环境适应与发展能力、提高***的环境适应与发展能力。而传统的员工教育学习方式，都是通过上级管理者口述，或者用公司条约约束员工的行为的教育方式，而公司拓展训练的意义是以员工高度的参与性为主要指导思想，以学员的感受、感悟为基础，带入课程。从某种意义上说，野外拓展的本质就是生存训练
