太原荣誉***培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。
荣誉***和您分享关于播音主持的咨询短期播音主持***培训机构：
关于播音主持***【山西荣誉***培训学校】
从表达目的和主体方面分析朗诵和播音的区别：
1、从表达的目的看，播音是为了向公众传递消息、知识和观念。朗诵不仅仅是传递信息，更主要的以情感的力达到提升净化受众心灵，给受众一种审美享受。
2、从主体角度看，播音者是公共媒体的代言人，他代表***或某团体在说话。依情取气，依照感情发展的变化采取不同的用气方法补1气的方式：偷气1抢气，就气。由此，他是非个人化的，同时，由于其目的是传递信息，所以，他的事件的剧外人、旁观者、叙述者和评论者。而朗诵是个人化的，朗诵者是剧中人，他是事件中叙述者、评论者，更是事件中的多个角色和抒情者、行动者。
太原荣誉***培训学校，涉及广播电视 编导、播音主持、导演、戏剧、表演影视文学等多个领域。
荣誉***和您分享关于播音主持的咨询短期播音主持***培训机构：
播音中的换气1、停顿除为了休息换气外，更是为了充分表达朗读者的思想情感。停顿包括语法停顿和语意停顿。但“形象好”的标准比较广泛，一般老师也不会对其进行苛刻要求，有的考生虽然没有传统中我们认为的“漂亮”、“帅气”，但是五官端正，或者较为大方，拥有良好的气质，这些都可以判定为有一个良好的形象。语法停顿包括自然段落，标点符号的停顿，要显示条理分明。句子中的也要注意逻辑停顿，语断气连就是其中的一个方法。2、重音，就是在词和语句中读得比较重，扩大音域或延长声音，可突出文章的***，表达自己的感情，重音可分为语句重音和思想重音。
太原荣誉***培训学校，是一家经太原市教育局批准的专注于艺术和青少年艺术素质培养的***培训学校。语音的差异主要表现有：多数地区平翘舌音不分，n、l不辨、缺少eng、ing、e、uo等韵母，没有轻声以及儿化音乱用，还有多数人的韵母圆唇度不够等。荣誉***艺术培训学校致力于培养传媒类艺术人才，编导，播音，导演，戏剧影视文学，新闻学，摄影摄像，录音艺术等***都是近几年新兴的艺术类***，因为都属于传媒类范畴，所以招生人数以及就业情况要高于其他类艺术类***，受到学生及家长的喜爱。
