小升初的建议
今年，几个朋友的孩子小升初。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让***乐于接受。由于我儿子去年刚经历过，朋友们便时常向我打听关于小升初的事情。茶余饭后地聊一聊，个个都是云里雾里抓不住***。确实也是，没有经历过的，怎么都想象不出那一个过程，形不成真实的印象和感受，对于那些精彩惊心的情节无动于衷。不像我们已经经历过的，多多少少总有些遗憾和感慨。
在这条升学之路上，我有几句想告诉大家，希望大家引以为戒。
1，一边是舆论和社会声讨的奥-数和培训，一边是学校课程和择校考试的严重不符，要不要择校，要不要补课，早作决定。不要因为舆论导向放松了孩子的学习，也不要期望过高把孩子逼得压力山大。何去何从，因人而异，早作规划，逐步引导。
2，如果你想择校，那么建议的话是从四年级开始补AS，孩子学得轻松，没这么累。良好的家庭教育，除了父母多多陪伴之外，还是建立在有效沟通交流基础上的。（当然了，如果要参加竞.赛拿奖，那是另一种状态了。如果只是想考上***，不松不紧地学3年，差不多行了。）语文必需要进行阅读理解的规范答题训练，虽然老师不赞同有个框框框住孩子，可是考试是按照这个要求来评分的，所以必须掌握。文言文是普通小学的弱项，如果想择校，必须要重视。
3，既然选择了择校，那么就拿出精力和热情，全心全力地陪着孩子一起造梦吧。不到后，放弃！风雨之后，必见彩虹！
4，一定要多加Q群，广泛了解信息，不要放过任何提前录取的机会。同时你会在群里感受到一起抱团努力共同进取的满满正能量。
5，面试一定要重视，提前进行准备和训练，让孩子清楚了解面试的每种情形，孩子才能胸有成竹，充满自信，在每个环节中都能不慌不忙地正常发挥。
父母的引导对培养孩子的兴趣也是非常重要的，根据经验孩子都喜欢听故事，不管采用什么方式只要是故事孩子都喜爱听，当孩子碰到不认识字的时候，也很专心看上面的字，很想认识它，这个时候父母要抓住时机指着给孩子一个字一个字读，孩子学会拼音，学一部分字的时候，对一个故事，父母提出一个问题，孩子就会津津又味的边拼边读，让孩子通过自己的努力来学习，不管孩子学得怎么样，父母都要给孩子鼓励和表扬，这样孩子也得到极大的自豪感，孩子在不断的赞扬中也找到了自信，慢慢对书本产生了兴趣，随着年龄增长，可以启发她把看到、听到的讲出来、画出来，在业余时间可以和孩子讨论书本上的知识，提问和做游戏，这样孩子再一个宽松愉快的学习环境中，不时受到启迪，并逐步养成主动学习、一主动探索知识的兴趣和习惯。另外新学期学的是新知识,如果是补弱型的可能不会一下子见到效果,在成绩方面要有一定的耐心。
日常生活中，父母的言行举止和各种生活习惯，都直接影响孩子的性格培养。拥有国际认证教师资格，教学经验也较为丰富，课程将根据能力和学习适合学生的需求，更有针对性，更好的教学效果自然。此外家长还要发展孩子多方面的兴趣，多带孩子去公园、去野外，让孩子去探索大自然，用自己的眼睛、耳朵、鼻子去，去观察自然万物的变化，还要多参加各种游戏活动，开阔乐眼界，丰富了感，这样不仅学到了知识还培养了兴趣。
孩子的学习兴趣是多方面的，兴趣爱好也很多，这就需要父母多用一点时间、多一点耐心，多一些鼓励，多一点引导，多和孩子共同学习和玩耍，孩子的多种学习兴趣就会培养起来，这样会使孩子的认识和各种技能得到提高。
「粗心」的背后掩藏着什么问题呢？这些问题有没有解决办法呢？
粗心是做错题的结果，而不是原因！
谁都有粗心的时候，但在粗心表象下，有很多更深层次的原因，表现在不同孩子身上，这些原因所占的比例会有不一样。
我们判断“粗心”的标准通常有：
1.“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？
2. “原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？
3. “审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？