我们可能经常挂在嘴边的一句话：我也是被打大的，现在的孩子已经很少被打了！（非常的义正言辞） 孩子该不该打？
难道孩子生来就该打么？孩子该不该打由谁说了算？
各位家长可以找个时间做个测试，测试方法如下：
问问孩子说说：孩子啊，宝贝啊，以前爸爸/妈妈，打你开不开心？
只要你一问出来，一定只会有两种答案，哪两种答案呢？
1.如果孩子回答：“爸妈，还可以呢”。
这说明你这个孩子还真可以打。从心理学的角度来讲，这样的孩子叫欠揍型的孩子这样的孩子一定要打，越打越成才，越打越改变，越大越长记性。
不知有没有听过一些狼爸虎妈的故事？有些家长把孩子打上了清华北大，有没有？其实这样的故事背后，一定是遇到了一个欠揍型的孩子。这样的孩子有时候打，会有很多的成长和变化。但这样的孩子是数的，只有低于5%的孩子属于这一类孩子，而95以上的孩子都属于非欠揍的孩子。
2.如果孩子回答：“爸妈，我一点都不开心”。
这说明您的孩子属于非欠揍型的孩子。以后要不要打，也不能打，因为打也不可能发生改变，打也不可能长记性，打了也是白打。这样的孩子打了也不会保持多久，很快又会犯同样的错误，甚至还会变本加厉。
曾经在网上看到这么一句话："一想到为人父母不需要经过考试，就觉得真是太可怕了。"确实是这样，在中国，只要有，就可以，只要有能力，就以为有能力教育孩子了。可是事实却是，并不是所有父母都是合格的，相对于孩子，其实父母更需要教育。
一
生了孩子，你就不能"退货"。无论你面对的是什么样的孩子，你都没办法反悔或者"退货"。农民种庄稼，光靠爱，不行，只有懂种庄稼之道才有好收成；教育孩子，仅有爱，不够，只有懂孩子的成长规律才有好未来。中国需要教育的，不是孩子，而是父母。
二
别错过孩子发展的关键期。发展的关键期是指人类的某种行为、技能和知识的掌握，在某个时期发展快，受影响。如果在发展关键期对孩子施以正确的教育，他学习起来既快又好，往往能够收到事半功倍的效果；一旦错过关键期，学习就需要花费几倍的努力才能弥补，甚至将永远无法弥补。
“教育”二字，包含着“教”与“育”，两者是相辅相成的。
“教”的是书本，是知识；“育”的是道德，是人品。
学校教育是一种知识系统，更多教的是知识，老师的主要责任是传授知识。
正如韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”
说的再浅显一点，老师偏重教书，家长偏重育人。
同时，我们必须明确的是，老师和家长在教育孩子上只是有所偏重，教育孩子方式，不是的。
学校以学习为主，人格为辅。家庭以人格培养为主，以学习为辅。
老师和家长，两者是相辅相成的，互为补充，缺一不可。
有了老师的教，家长的育，教育这件事才完整。
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