校园玻璃钢雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
校园玻璃钢雕塑大都运用抽象与象征、隐喻和悖论的手法表现,特别是我国的校园雕塑,一般具有纪念性、象征性、激励性、装饰性等特点,突出思想审美、重视德育潜化,或着重表现人类的智慧和对真善美永恒的追求。
校园玻璃钢雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。
首先,校园玻璃钢雕塑作为物质精神载体,选择题材是需要注意的。应该要选择符合校园的文化氛围的。选择一些代表性人物,一些具有正能量积极向上的素材。比如,孔子,雷锋。其次也可以选择雕刻一些具有意义的话,比如校训,名言名句。





玻璃钢雕塑占领并稳固市场前景被看好
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