【语言障碍的几种表现】
1、语言发育延迟或不发育
患儿语言发育迟滞。约一半***患者终生沉默。仅以手势或其他形式表达他们的要求，或很少情况下使用极有限的语言。也有些患儿2~3岁前语言功能出现后又逐渐减少甚至完全消失。
2、语言内容、形式的异常
不主动与人交谈，不会提出话题或维持话题。他们常常是自顾自地说话，毫不在意对方听与不听，也不顾及周围的环境或者别人正在谈话的主题。部分患儿不会使用代词，或代词混淆不清，语言障碍课程，不能正确运用“你、我、他”，或把“我”说成“你”等。以致其言语变得毫无意义或不知所云。有的患儿即使有相当的词汇量，也不能运用词汇、语句来与人进行正常的语言交流。
触觉不足的行为表现：
1. 只与自己所熟悉的人说很多话，但是经常词不达意。
2. 对衣服布料特别挑剔，喜欢穿宽松的衣服，语言障碍哪家好，不冷也喜欢穿长袖衣服。喜欢与人交流却讨厌和别人有身体接触，害怕独处害怕黑暗，在公共场合老担心有人从后面推碰到他。恐惧异常的声响，如打雷、鞭pao烟hua声等。
3. 极度挑食和偏食，对没有尝试过的事物抗拒，对喜欢的食物又不知节制。
在日常生活中，可以运用一点感统训练的方法，来锻炼宝宝：
1、滑板游戏由一块木板和四个轮子组成的滑板，语言障碍，可向任何方向自由转动，让弱智儿童俯卧在滑板上，当滑板滑过地板或滑向斜坡时，利用身体来对抗阻力。滑板运动促成的感觉刺激和运动反应是弱智儿童的坐下或站立时所不能达到的。做完滑板运动后，弱智儿童通常感到心神集中。
2、平衡木站立、爬行、走动在老师的保护下，语言障碍咨询，让弱智儿童在平衡木上站立，向前爬行，来回走动，重复数次。
3、木马旋转弱智儿童坐在木马上，由老师转动木马，按顺时针方向旋转六圈，逆时针方向旋转六圈，交替重复数次。
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